課程類別
本地
課程規劃
以兒童為本:按照幼兒的發展需要和能力,依據幼兒的興趣和經驗。
全面和均衡:兼顧幼兒認知、體能、情意及群性、美感及文化等整體發展,著重不同學習範疇的知識、技能及態度的培養。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
課程著重知識與生活情境的連結
利用有趣的故事形式,培養幼兒多角度思考和解決問題的能力
讓幼兒透過實際生活及感官經驗學習,形式包括:遊戲、參觀和專題研習,以激發幼兒主動學習的興趣
重視提升幼兒語文能力,活動包括:親子閱讀、朗讀圖書、兒歌朗誦、故事演講和戲劇表演
亦重視良好品格的培育,如「好孩子計劃」
兒童學習經驗評估
採用進展性和總結性評估方法評估幼兒的學習情況。評估資料來源分別有:對幼兒日常表現的連續性觀察和記錄、家長提供的資料和幼兒的自我評估等。