課程類別
本地
課程規劃
本校以兒童為本的理念,因應幼兒的能力、需要、已有經驗及興趣來設計課程。而課程的學習內容兼顧六個學習範疇,從遊戲及不同的課堂活動中,讓幼兒進行探索、思考、討論及創作,學習相關的知識、技能及態度,達致全面和均衡的教學目標。
學習 / 教學模式及活動
本校以「主題教學」為主要的教學策略,透過不同的主題貫穿六個學習範疇,綜合地規劃整個主題的教學內容
當中輔以專題研習、小組活動、模擬活動、參觀活動及家長職業介紹等,引發幼兒的學習興趣
而校園亦會利用豐富、安全、合適及妥善的環境佈置,為幼兒提供具操作性及多元化的學習活動,又特設英語活動室,為幼兒提供更完備的環境進行學習,籍以培養幼兒積極學習、主動探索的精神,建立思考及解難的能力
兒童學習經驗評估
老師透過在日常的教學活動中,以持續性評估的方式,觀察及記錄幼兒在不同發展範疇的學習表現,並將資料整理及進行客觀分析,結集成兒童學習歷程檔案。檔案內的資料可反映幼兒的學習進展,讓老師及家長了解幼兒的發展進程,從而在日後為幼兒提供更適合的協助及支援。