課程類別
本地
課程規劃
促進幼兒在自由探索和發掘新知識,啟發各項潛能,達致全人教育的目的。以「兒童為本」作為課程的核心,配合成長和學習的特質,照顧幼兒多樣性及不同需要。按照兒童的身心發展,配合兒童的學習興趣,提供多元化及全方位的教學方式,擴闊兒童視野,引起他們的求知慾,培養自動、自主的學習態度。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
透過生活化的主題設計綜合學習活動,打破學習範疇的界限,助幼兒所學與生活作連繫,從遊戲中自由探索各學習範疇
發展兩文三語聽、說先行的經驗,自然融入有意義的讀、寫需要,配合幼兒的小任務和親子習作以延展幼兒的學習興趣
兒童學習經驗評估
集合家長及幼兒的正面回饋,教師以持續觀察和評估,記錄幼兒的學習和發展表現,掌握他們進步的方向,以客觀及全面的分析,了解幼兒的學習進度和身心發展的情況,準確和全面反映幼兒的表現,提供積極及有效的建議。