課程類別
本地
課程規劃
以兒童為本位,強調兒童自主學習及二文三語教學,並根據兒童身心發展,參照教育局《學前教育課程指引》編定校本課程,以「資優教育」元素,讓兒童親身探索、實驗、解難去建構知識,提升高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
課室安排多樣化角落性活動,以遊戲作切入點,引發幼兒的學習動機,讓兒童實踐自主性學習
亦安排參觀和探訪活動,藉此提升幼兒的品德教育,拓寬兒童學習經驗
培養兒童「探索、表達、賦權、實驗、解難、自信、高層次思維、個人及社交能力、敢於創新」的學習態度,藉着增潤及延伸專門性學習領域的課程,滿足學生的不同學習需要
兒童學習經驗評估
以持續性觀察及評估兒童學習成效,製作兒童身心發展及學習進展檔案。