課程類別
本地
課程規劃
按照兒童身心發展作編排,配合兒童的學習興趣。遵照課程發展議會編訂的《學前教育課程指引(2006)》作藍本。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
主題、分組、小組及自選活動
高廣度教學法(幼、低班)/設計活動(高班)
*按主題配合而進行從而建改幼兒發展目標及六個學習範疇及綜合課程(音體美)
兒童學習經驗評估
以持續性觀察記錄兒童的學習成效。校方為每名學生製作一本個人檔案(profile),每一學期在家長會與家長講述一下貴子弟在校內各方面發展情況,直至貴子弟離校前將發還給貴家長。