課程類別
本地
課程規劃
按幼兒身心發展與興趣,並以「兒童為本」原則編訂課程;綜合語文、個人與群體、早期數學、體能與健康、藝術、科學等學習範疇。重視宗教與品德培育、語文教育及創意思維的發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
安排個別與小組學習及團體互動的學習活動;融匯綜合課程與全語言教學法,鼓勵兒童改編故事、創作兒歌,奠下良好語文基礎;並透過英語共讀計劃及語音遊戲,強化兒童英語的聽、說、讀、寫能力;另外,透過進行專題研習與生活體驗學習,培養兒童主動探索與解難能力,啟動創意思考
兒童學習經驗評估
全學年採用持續性評估,為每一名兒童建立「兒童學習檔案」;並按兒童不同年齡編製「兒童身心發展及學習紀錄表」,定期與家長個別面談及商議幼兒學習改進計劃。