課程類別
本地及非本地
課程規劃
學校採取螺旋式課程,內容由具體到抽象,由淺至深。所有學習內容均涵蓋了「知識」、「態度」及「技能」三個重要元素,從而讓兒童得到均衡發展及學到「學會學習」的技能。
學習 / 教學模式及活動
採用兩文三語,利用活潑的主題設計活動,透過不同教學模式(包括遊戲、話劇、朗誦、聆聽、課外參觀、觀察、討論、分享等活動),培育兒童多元智能
學校與區內其他機構合作,並帶領兒童參加不同類型的表演及比賽,以擴闊兒童的視野
兒童學習經驗評估
老師以「兒童學習檔案」記錄兒童在課堂上的表現及學習的歷程。每三個月老師會與兒童進行持續性評估報告;並於每半個學期進行一次性的期終評估。