課程類別
本地
課程規劃
依據教育局課程指引,按「幼兒發展」及「兒童學習需要」為原則來編訂,同時推行兩文三語(英語、普通話)以能銜接小學,幼兒透過活動、討論、學習解決困難,建立全人發展及學習技能。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
因應幼兒的興趣與能力,設計多元化的活動讓幼兒進行探索和操弄,更透過遊戲的方式引導幼兒主動學習,掌握不同的學習能力,加強生活的體驗
兒童學習經驗評估
為促進學習成效作持續性評估,透過教師、家長及幼兒的參與,在實際學習環境中進行觀察、記錄,評估幼兒學習情況,客觀分析後進而作為調適課程的依據,讓幼兒得到全面發展。