課程類別
本地
課程規劃
依據教育局頒布之《學前教育課程指引》,因應幼兒不同發展階段之能力及特性,以幼兒為本,編寫可銜接小一之課程;並引用「美育奧福」音樂課程理念,制訂音樂課程。另聘有專業外籍英語老師及普通話老師作專科專教的教學。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
已接受專業訓練的老師,善用創意和「全語文」教學環境,以「專題研習」教學模式,強化幼兒學習動機,提升幼兒在情意群性、認知語言、美感文化及體適能各方面的發展;並以鷹架方式,促進幼兒聽、講、讀、寫的能力
兒童學習經驗評估
採用多元化評估模式,為幼兒建立學習歷程檔案,有系統地觀察和蒐集,把幼兒在各學習領域及發展範疇的學習成果在檔案中展示;並且引導幼兒透過自評與互評的歷程,作出回饋,持續優化課程。