課程類別
本地
課程規劃
著重兩文三語,以英語、普通話及廣東話教學。按照兒童身心發展及六大範疇作為基礎,強調其綜合性,並以幼兒的生活經驗作為出發點,把不同學習範疇的活動整合起來,同時運用各小分題與大主題的脈絡連繫,依據孩子的興趣而增加、伸縮,並配合幼小銜接。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
以兒童為中心,採用「活動教學」、「主題教學」及「專題研習」,並以「螺旋進度」形式進行教學
因應兒童的發展能力,利用趣味性及多元化的活動提升兒童的學習興趣,透過參觀及探訪活動滿足兒童的好奇心和探索精神,此外、每年編訂視覺藝術週培養兒童在藝術方面的素養
讓兒童在愉快的氣氛下從遊戲中學習
兒童學習經驗評估
以簡明的評量表、觀察及事件記錄,協助老師多方面了解幼兒的發展,從而檢討教學方法,以及為幼兒訂定更完善的學習計劃。評量和記錄的內容更是與家長溝通的重要資料,幫助家長了解孩子的潛能及學習情況。