課程類別
本地
課程規劃
根據教育局「幼稚園教育課程指引」為課程導向,以螺旋式的綜合故事教學法為主,並以設計活動為輔,關注兒童之學習興趣、能力及差異編排活動,培育孩子學會學習,增進知識、技能、價值觀和態度。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
以兒童為中心,採用綜合故事教學法及設計活動,讓學生透過觀察、討論、探究、實踐等親身體驗學習
並利用故事、音樂、遊戲、兒歌等鞏固所學知識
透過多元化活動,如參觀、旅行、生日會、小食嚐試、節日慶祝、小組學習等發展兒童的語文、幼兒數學、體能與健康、個人與群體、大自然與生活、藝術與創意,讓孩子得到全人發展
為了加強幼兒的語文及英語能力,除了全校推行劍橋英語外,過去兩年均獲教育局的校本支援服務--發展兒童的語文學習能力,導師定期到校與老師備課、觀課,協助老師統整校本語文課程
未來一年將繼續參加教育局的校本支援服務,期望能進一步優化校本語文課程
兒童學習經驗評估
以教育局「學前教育課程指引」六大範疇的學習目標,透過多元化活動,作持續性觀察、評估,記錄兒童的發展情況作報告,回饋家長。