課程類別
本地
課程規劃
以單元教學為中心,按兒童發展階段編排由淺入深的學習經驗,並因應兒童之興趣進行專題研習,啟動自主學習的探究精神,發展兒童各方面的潛能。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
幼兒在多聽、多說、多讀、多寫的互動環境下學習
透過多元化的教學過程,如:實地參觀、小組教學、分組活動及參與友校活動等,以多角度開寬幼兒的視野,引導幼兒對事物的探索、思考及自我解決問題
兒童學習經驗評估
以持續觀察幼兒學習發展,建立幼兒的學習歷程檔案,並與家長共同評估幼兒的學習表現,為幼兒另一學習階段的需要而作出準備及實踐。