課程類別
本地
課程規劃
依據課程指引六個學習範疇:體能與健康、語文、第二語言、認知發展、個人與群體、美感及文化等,編排跨學科課程並包涵知識、技能和態度等學習元素。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
透過富啟發性和有趣的遊戲,提升幼兒的學習成效及透過戲劇活動提升幼兒多元化的發展能力
1.多媒體學習:透過電子白板、視聽教材、電腦遊戲提升兒童的學習興趣
2.正音正讀:透過遊戲、兒歌、故事培養兒童中、英文語音語言發展
3.身心成長課程:由駐校社工為學生設計成長課程,關注兒童的身心發展
4.閱讀文化:透過課堂及親子閱讀,培養幼兒閱讀興趣和語言表逹能力
5.小組課堂活動:包括性教育及情緒智能課題,定期舉行德育週及危機演習
兒童學習經驗評估
1.以持續觀察方式,記錄和分析兒童的行為和學習表現。2.蒐集兒童的作品資料,建立「學習歷程檔案」及「健康成長檔案」,分析兒童的成長表現。