課程類別
本地
課程規劃
重視品德禮儀教育,採取「故事綜合 +遊戲學習」教學法,兩者並用,將顯性及隱性課程有效整合,綜合不同學習範疇及基本能力發展,以「手眼腦並用,玩教學合一」模式,實踐「從做中學」理念。因材施教,關顧幼兒個別差異,啟發幼兒多元潛能。本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
以兒童為中心,提供生活化、遊戲化、感官操作化之多元遊戲活動和豐富環境,培養孩子以「正面創意思維表達」去教育成才,藉「生命正遷移」長育成仁,期望孩子們在不同學習範疇上有不同水平提升;在人生起步點帶走終身受用的能力。
兒童學習經驗評估
採用進展性及總結性的評估模式,透過量化及質化持續觀察,蒐集表現例證,進行客觀分析,評估兒童發展水平及能力。透過家校協作 ,提供適時適切支援,促進幼兒全面發展。