課程類別
本地
課程規劃
以「兒童為本」及「學會學習」為教學理念,強調兒童具有內在學習動機及有自主學習的能力,根據幼兒的發展特性,推行以溝通communication、協作collaboration、創意creativity為重點的「3C課程」,鼓勵幼兒運用感官及其與生俱來的好奇心來進行有意義的學習,探索他們周遭的環境,積累經驗,建構認知與概念。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
「3C」課程在於以「兒童為本」,運用多元化的活動啟發幼兒的3C能力,重視幼兒在活動過程中所獲得的親身經驗
老師根據幼兒的特性,營造豐富與活潑的環境,設計與幼兒生活相關的、有意義的情境,讓幼兒在脈絡中進行深入探索及思考,激發創意,提高溝通及協作能力
英文課程採用「分享閱讀教學法」(Shared Rearding Approach),以輕鬆而生活化的課堂活動學習英文
聘用英語專科及外籍教師教授英文,創建更有利兒童學習英語的環境
兒童學習經驗評估
採用持續觀察模式,以日常觀察及記錄掌握兒童的學習情況。發展評估數據系統,將兒童的發展狀況作妥善記錄及分析,並為學生建立個人學習檔案(Portfolio),定期蒐集發展資料以了解學習進度,配合個別需要提供適切的輔導。