課程類別
本地
課程規劃
以「兒童為本位」及「學會學習」為教學理念,強調兒童具有內在學習動機及有自主學習能力。課程編排涵蓋不同範疇,全面和綜合,推行培育幼兒「溝通
Communication、協作
Collaboration、創意
Creativity」能力的
3C課程,著意提升兒童「語言表達」、「與人合作」及「創意思維」能力,以迎接廿一世紀的挑戰。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習 / 教學模式及活動
採用「主題學習」和「設計活動」教學模式,以生活化的主題及有趣的故事引起兒童的學習動機及組織學習內容,配合豐富的學習環境及多元化的活動,引發兒童主動思考、創意、發問、多方求證的學習過程,重點提升兒童溝通、理解、組織、表達及讀寫等語文能力
特聘有英語及普通話專科教師,運用有趣的「聽說遊戲」牽動兒童學習兩文三語的興趣,加強英語和普通話的聽說能力
並以「多元藝術」啟發創意潛能,讓兒童透過藝術創作、欣賞、分享來表情達意,有愉快和諧的情緒發展,培養良好的品格
兒童學習經驗評估
集合「主題學習評估」及持續性觀察資料,以「兒童發展評估電腦系統」記錄及編制報告,為每位兒童建立「學習歷程檔案」,藉以了解學生的學習進度及個別需要,讓教師作出調整及跟進,並適時運用向家長匯報,讓家校雙方更掌握兒童的整體發展及學習需要。