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鳳溪廖潤琛紀念學校的校徽

鳳溪廖潤琛紀念學校
Fung Kai Liu Yun Sum Memorial School

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

鳳溪廖潤琛紀念學校-聯絡資料

分區:
北區

校網編號:
81

地址:
新界粉嶺華明邨第一期(點去)

電話:
傳真:
26757241

鳳溪廖潤琛紀念學校-Fung Kai Liu Yun Sum Memorial School

鳳溪廖潤琛紀念學校-學校資料

校監/ 校管會主席:
馬紹良先生
校長:
謝盛業先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
鳳溪公立學校
宗教:
不適用
創校年份:
1990
校訓:
謙、信、勤、敏
學校佔地面積:
約 5305平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
81
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

鳳溪廖潤琛紀念學校-全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
$310
其他收費
-

鳳溪廖潤琛紀念學校-學校設施

課室數目:
26
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
五間(音樂室、英文室、電腦室、活動室1、活動室2)。
支援有特殊教育需要學生的設施:
-
其他:
-

鳳溪廖潤琛紀念學校-教師資料

核准編制人數:
45.0
全校教師總人數:
48

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
69
碩士、博士或以上:
29
特殊教育培訓:
38

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
17
5-9 年:
12
10 年或以上:
71

鳳溪廖潤琛紀念學校-班級結構

班數
小一:
4
小二:
5
小三:
5
小四:
3
小五:
4
小六:
4
班級教學模式:
推行小班教學,推行「增強小學資助模式」、「小學加強輔導教學計劃」為中、英、數三科學習表現較弱的學生進行輔導,並透過協作課加強照顧。
班級結構備註:
-

鳳溪廖潤琛紀念學校-學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
多元學習評估:
1. 學生互評、自評及家長評核。 2. 視藝、音樂及常識科增設態度及技能評估。 3. 各級中、英、數、常及視藝科加入進展性評估。
分班安排:
1. 精英班及混合班。 2. 2016/17 年度 四年級和五年級的中英數科按能力同級分組。

鳳溪廖潤琛紀念學校-學校生活

每週上學日數:
5
每日一般上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:15
一般放學時間:
下午 03:10
一般上學時間:
上午 08:15
午膳時間:
12:20 - 13:10
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶備。
健康校園生活:
1. 體適能訓練。 2. 成長的天空計劃。 3. 健康新人類。 4. sportACT 獎勵計劃。 5. 開心果月。
備註:
設班主任課、午會、德育及公民教育課、增潤課、午讀課、多元智能課、不同類型的聯課和參觀活動。

鳳溪廖潤琛紀念學校-全方位學習活動

全方位學習活動:
設珠心算、奧數、劍橋英語、視藝精英、圍棋、普通話小小劇場、合唱團、民歌及牧童笛組、敲擊樂、跆拳道、足球、小網、排球、射箭、高爾夫球、籃球、田徑、花式跳繩、舞蹈、童軍、環保大使、觀鳥隊、校園小記者、公益少年團及多元智能課共三十多組。

鳳溪廖潤琛紀念學校-辦學宗旨

辦學宗旨:
本校秉承「鳳溪公立學校」一貫辦學宗旨,以「謙、信、勤、敏」為訓,實施德、智、體、群、美全人教育;鍛鍊學生獨立思考能力,並協助他們建立正確積極的人生觀。為學生提供優良學習環境及全面而均衡的課程,讓他們愉快地學習,發展潛能,為日後回饋社會作好準備。

鳳溪廖潤琛紀念學校-學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校是鳳溪公立學校屬下一所資助津貼學校。鳳溪公立學校為慈善法團,由董事局統籌行政工作。 在董事局之下,設有教育小組,專責教育事務。設法團校董會,主席及校監為前教育局首席助理秘書長馬紹良先生BBS, M.H.,領導推展工作。 校長領導各專責小組推展學校工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
2005年8月成立法團校董會。
環保政策:
環保3R:「物盡其用、廢物利用、循環再用」 例如:自備餐具;使用再造紙、補充筆芯、充電池及可循環再造的物品;用傳閱方式代替複印本;使用電子郵件,減少影印;設置廢紙回收箱。 節約能源:採用節能電器;離開課室後關掉電燈。
學校關注事項:
1. 建立有效的自主學習。
教學規劃
學習和教學策略:
1. 推行小班教學,運用合作學習和不同層次提問技巧,照顧學習差異、培養學生的共通能力及發展高階思維能力。 2. 語文科校本課程重點培養學生的讀寫聽說能力;數學科和常識科課程培養學生的高階思維、解難和探究能力。 3. 全方位學習週、德公課、多元智能課、學校文化日及各類的學科活動,擴闊學生的學習視野,發展多元能力。 4. 運用平板電腦、電子課本和各類電子學習資源,培養學生善用資訊科技促進學習及發展學生的自學能力。
關鍵項目的發展:
「從閱讀中學習」推行中、英文午讀課、圖書課;閱讀獎勵計劃、跨校閱讀計劃、好書推介、閱讀大使、家長講故事。 「德育及公民教育」德公課結合成長的天空課程、品德教育、環保、國情教育、性教育等元素。 「專題研習」:常識科滲入專題研習、科技探究活動。全方位學習週以主題探究式學習。 「資訊科技」:一至六年級設置電腦科;四至六年級推行 'BYOD',常識科、數學科和電腦科運用平板電腦和電子課本學習。
共通能力的培養:
通過課程設計、不同的教學策略、多元化的學習經歷培養學生的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
設立「學生支援組」,支援項目有:「增強小學資助模式」、「小學加強輔導教學計劃」、「輔導課」、「成長的天空計劃」、「校本言語治療服務」、「打開天空計劃」、「及早識別計劃」、「新來港學童英語班及適應課程」、「校本課後學習及支援計劃」、「區本計劃」、「愛心學長計劃」、協作課、功課及考試調適等。
課程剪裁及調適措施:
因應不同能力的編班情況(例如精英班、提中班)調適、剪裁校本課程,加入拔尖、補底、提前學習、增潤學習等元素;因應學生的能力和表現調整學與教進度和內容。
家校合作及校風
家校合作:
全年舉行五次家校會議,建立溝通渠道;舉行親子旅行及講座和活動,邀請家長義工支援學校。
校風:
全年舉行五次家校會議,建立溝通渠道;舉行親子旅行及講座和活動,邀請家長義工支援學校。
學校發展
學校發展計劃:
1. 建立有效的自主學習。 2. 優化多元的體藝教育。 3. 深化正向的校園氛圍。
教師專業培訓及發展:
1. 發展教研文化、提升觀課和議課能力,營造學習社群。 2. 建設「正向」正面班級經營技巧。 3. 培養老師推展「自主學習」的策略和技巧。
學費減免:
不適用。
其他:
-

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