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香港仔聖伯多祿天主教小學的校徽

香港仔聖伯多祿天主教小學
Aberdeen St. Peter's Catholic Primary School (ASPCPS)

資助全日   天主教   資助全日   直屬中學:聖伯多祿中學  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
香港仔石排灣新村第二期(點去)

電話:
傳真:
28735100

香港仔聖伯多祿天主教小學-Aberdeen St. Peter's Catholic Primary School

學校資料

校監/ 校管會主席:
陳德雄神父
校長:
何凱瑤女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
天主教香港教區
宗教:
天主教
創校年份:
1958
校訓:
敬主愛人,修德力學
學校佔地面積:
約 5300平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
聖伯多祿中學
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
$300
其他收費
-

學校設施

課室數目:
30
禮堂數目:
1
操場數目:
3
圖書館數目:
1
特別室:
電腦室、音樂室、舞蹈室、宗教室、常識室、英語學習中心、視藝室、多媒體製作室、校園電視台等。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
50.0
全校教師總人數:
55

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
94
碩士、博士或以上:
34
特殊教育培訓:
38

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
5
5-9 年:
11
10 年或以上:
84

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
5
小三:
5
小四:
5
小五:
5
小六:
5
班級教學模式:
為學習有困難及成績落後的學生提供「加強輔導教學」,透過調適課程和教學策略,幫助學生鞏固學科的基礎知識,掌握學習方法,增強信心,改善學習效能。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
小四至小六以學習成績分班,成績較優勝的學生被編入A或D班,其餘的學生則編入B、C或E班。D及E班以普通話教中文。
多元學習評估:
除進展性、總結性評估,並加入觀察形式作評估;在專題研習方面,分別由教師、學生評估。 中、英、數三科進行進展性評估,其中中、英文科進展性評估包括聽、讀、寫、說四方面。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:15
一般放學時間:
下午 03:30
午膳時間:
12:10 - 13:10
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
飯堂提供營養均衡午膳,包括蔬果;小食部只售健康食品,不設汽水及薯片;小息時,學生進行健體活動。
備註:
早讀早會每日早上班主任課舉行,課外活動逢星期二第八、九節舉行,輔導教學班逢星期一至三、五放學後舉行。

全方位學習活動

全方位學習活動:
本校為學生提供多元化課外活動。服務團隊有基督小先鋒、童軍、公益少年團、小園丁、環保大使、英語大使、伴讀大使等。另有各項球類訓練隊、泳隊、田徑隊、中國舞隊、管弦樂團、歌詠團、集誦隊、奧數隊等。興趣班有國術班、魔術班、空手道班、水墨畫班、拼音班等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
本著基督福音精神,培養學生良好品德,獨立思考及明辨是非的能力。營造良好學習氣氛,培養學生公民意識,關心社會,愛護祖國。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
法團校董會 → 校長 → 副校長 → 主任 → 全體老師。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校設有法團校董會,校董會內有教師、家長及校友代表。定期舉行校董教師諮議會。
環保政策:
本校已制定一套環保政策,內容包括環境管理及環境教育等。
學校關注事項:
提升學生自主學習的能力,實踐天主教學校的五大核心價值,培育學生正確的人生觀及價值觀。
教學規劃
學習和教學策略:
本校推行自主學習,透過不同學科及跨學科課程,以及多元化教學策略,發展學生潛能,策略計有:應用思維工具、跨課程閱讀、STEM課程、電子學習、翻轉課堂、合作學習、全方位學習、專題研習、資優教育;教師運用AQP平台,分析學生評估的強弱點、並於回饋周跟進;設計「三高」(高參與、高互動、高趣味)教學策略以提高學生的學習興趣。
關鍵項目的發展:
1.從閱讀中學習,設有圖書協作課、閱讀獎勵計劃;推行中英文廣泛閱讀、初小跨課程閱讀;一年級設故事姨姨/叔叔、伴讀大使等計劃

2.資訊科技:全校設有電子白板及多媒體電腦輔助教學;三至五年級數學課設定互動電子學習課

3.五、六年級進行專題研習;一至六年級進行跨學科全方位學習以訓練不同的專題研習技能

4.德育及公民教育:以宗教培育為根基,輔以全校參與的全方位訓輔工作,讓學生認識天主教教育五大核心價值;推行全人教育,透過成長課、具「天主教社會倫理」特色的國情專題教學及非正規課程培養學生良好的品格和積極正面的人生觀
共通能力的培養:
透過正規及全方位學習活動發展學生多種共通能力。教師在課堂上利用不同的教學策略及學習活動發展學生溝通、合作、明辨性思考及創造力等共通能力。透過合作學習訓練學生協作能力,利用自學套件、獎勵計劃、網上學習平台等,訓練學生自學能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
由特殊教育需要統籌主任(SENCO)領導學生支援組,為有特殊學習需要及有經濟困難的學生提供學習支援,如教育心理服務、言語治療服務、社交小組、課後輔導及功課輔導等,以提升學習成效。
課程剪裁及調適措施:
為有特殊學習需要學生作家課及評估特別安排及調適。
家校合作及校風
家校合作:
透過家長座談會、家長聯絡網,使家校更能緊密聯繫。本校家教會發展成熟,家長義工除協助學生午膳外,亦推動閱讀及課程統整的活動。
校風:
透過家長座談會、家長聯絡網,使家校更能緊密聯繫。本校家教會發展成熟,家長義工除協助學生午膳外,亦推動閱讀及課程統整的活動。
學校發展
學校發展計劃:
在學與教層面方面,本校透過運用不同的學與教策略,如應用思維工具、制訂個人學習計劃、預習、筆記、有趣的閱讀報告形式、探索活動等,以提升學生學習興趣與動機及自主學習能力。此外,教師運用評估數據,回饋學生,促進學習。

本校亦透過家長教育、不同獎勵計劃等來提升學生的力學精神。此外在各學習領域和活動中滲入天主教教育五大核心價值的元素,同時推行具「天主教社會倫理」特色的國情教育,讓各持份者認識天主教的核心價值觀,並在生活中實踐。
教師專業培訓及發展:
教師積極進修。此外,學校為了讓教師能在專業上有所發展及配合學校發展,每年均為教師進行適切的校本培訓。
學費減免:
不適用。
其他:
女子排球隊連續六屆榮獲港島西區小學校際賽冠軍,男子排球隊亦連續兩屆榮獲冠軍。閃避球隊在全港小學新秀挑戰賽中獲亞軍。田徑隊在天主教教區聯校運動會中獲團體亞軍。中國舞(高組及初組)校隊均在舞蹈節中獲甲級獎。學生在朗誦節及音樂節的表現理想,中文集誦隊獲季軍,笛樂小組獲季軍。歌詠組亦於南區歌唱比賽中獲亞軍。

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