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香海正覺蓮社佛教正覺蓮社學校的校徽

香海正覺蓮社佛教正覺蓮社學校
HHCKLA Buddhist Ching Kok Lin Association School (BCKLAS)

校網:81

資助全日   佛教   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
新界粉嶺一鳴路12號(點去)

電話:
傳真:
26754066

學校資料

校監/ 校管會主席:
釋果德法師
校長:
劉克薇女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
香海正覺蓮社
宗教:
佛教
創校年份:
1962
校訓:
覺正行儀
學校佔地面積:
約 5000平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
$200
其他收費
-

學校設施

課室數目:
28
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
電腦室、英語閱讀室、音樂室、校園電視台、康樂室、教學資源室、輔導教學室等。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
48.0
全校教師總人數:
50

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
96
碩士、博士或以上:
46
特殊教育培訓:
33

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
13
5-9 年:
4
10 年或以上:
83

班級結構

班級
班數
小一:
4
小二:
5
小三:
5
小四:
5
小五:
4
小六:
5
班級教學模式:
小班教學;一至三年級以普教中(各級一班);另各級推行協作學習。為有需要學生安排抽離教學小組、協作教學或加強輔導教學小組。四至六年級開設課前或課後資優班、拔尖班、精進班、提升班、輔導班。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
4
分班安排:
1. 小一至小三按普通話能力,各級有一班「以普教中」。 2. 小四至小六按中、英、數三科學業成績編班。
多元學習評估:
1. 中英數定期進行進展性評估。 2. 透過專題研習評估學生的共通能力。 3. 通過課堂表現、課業、小測、學生匯報、同學互評、自評等來促進學習成效。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
8
每節一般時間:
40
一般上學時間:
上午 08:15
一般放學時間:
下午 03:35
一般上學時間:
上午 08:15
午膳時間:
12:30 - 13:20
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
推行健康活動如我智 Fit 健體計劃、體適能、學校體育推廣、護脊操、陽光笑容滿校園等;注意學生飲食健康,參與開心果月活動,膳食委員會監察午膳質素。
備註:
設德育及公民課、圖書課、多元活動課及導修課,配合不同類型的全方位學習活動,如戶外學習日、學校文化日、教育營、境外交流團等,豐富學生的學習生活,拓闊學生的知識視野。

全方位學習活動

全方位學習活動:
管弦樂、步操樂、中樂、節奏樂、舞蹈、合唱團、木笛、西洋畫、視藝、朗誦、象棋、書法、羽毛球、足球、小型壁球、籃球、田徑、游泳、跆拳道、花式跳繩、奧數、珠心算、劍橋英語、英語會話、小小科學家、小童軍、男女童軍、交安隊、資優培訓班等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
以佛化教育為本,注重學生品學兼修,德、智、體、群、美、靈六育並重,且培養學生「諸惡莫作,眾善奉行」之慈悲精神,建立正確之人生觀,樂善好施,將來成為服務社群的好公民。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
法團校董會管理學校,學校行政組及發展組就學校的規劃發展和運作,共同討論、決策和執行,並透過自評機制自我完善。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會於2007年6月成立,現由辦學團體成員、校長、教師、家長、校友及校外獨立人士共16位不同界別的持份者組成。
環保政策:
環保組監察校園環保設施,節約資源,綠化環境,推行環保教育活動及參與環保獎勵計劃。
學校關注事項:
1. 培養學生自學習慣和自律精神;
教學規劃
學習和教學策略:
1. 小班教學,推行小組協作學習,運用多元化教學策略及以評估促進學習。 2. 各科重視課前預習,以培養學生自學能力和態度。 3. 推行圖書教學、讀寫教學、拼音教學、「英語樂」增潤課程、思維技巧訓練及跨學科專題研習。 4. 無線網絡覆蓋所有課室,讓學生使用流動電腦裝置進行電子學習。 5. 靈活運用課時,安排全方位學習及服務學習活動。
關鍵項目的發展:
1. 設圖書課、推行不同閱讀計劃及活動,配合課程進行課後延伸閱讀,推展跨課程閱讀。 2. 內聯網自學堂計劃、電子課件、網上閱讀及自學平台。 3. 系統地發展學生的研習能力及共通能力,包括溝通協作、明辨思維、創意解難和自我管理學習能力。 4. 班主任課推行班級經營、生活反思,公民課培養正確價值觀及進行成長課和生命教育,德公組統籌品德教育活動。
共通能力的培養:
透過多種跨學科及本科的課堂教學和課堂外多元化的學習活動,例如專題研習、戶外學習、境外教育交流等,培養學生的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
小一適應措施、小一及早識別計劃、小三中英數學習小組、各級加強輔導教學小組、課後功輔班、專注力提升班、讀寫訓練、社交樂、自理小組、言語治療、成長的天空等。
課程剪裁及調適措施:
1. 推行校本資優教育計劃,增設資優小組,提供資優課程。 2. 按學生不同能力進行拔尖、補底、扶平措施。 3. 中、英、數、常四科透過共同備課調適課程、教學內容及設計不同程度的課業。
家校合作及校風
家校合作:
分級家長會、全校家長日、關愛電話和家書等。與家長教師會合辦活動、興趣班、講座及工作坊。透過學校刊物和網頁讓家長更了解學校。家長義工支持和協助學校,家校關係良好。
校風:
分級家長會、全校家長日、關愛電話和家書等。與家長教師會合辦活動、興趣班、講座及工作坊。透過學校刊物和網頁讓家長更了解學校。家長義工支持和協助學校,家校關係良好。
學校發展
學校發展計劃:
1. 提升學生學習的動機、態度及自學的能力。 2. 透過課堂內、外照顧學生學習的多樣性,加強校本資優教育培訓。 3. 培養學生自律、守規、誠信、關愛的人格素質,樹立「正覺人」的形象。
教師專業培訓及發展:
按學校發展、科組發展和教師個人專業發展三個層面推動。學校除參與專業教學支援計劃外,會因應每年的關注事項,組織相關的培訓活動,又經常舉行備課、觀課、評課及教學分享會,以促進教學交流文化。此外,教師積極參與持續專業進修課程,緊貼教育趨勢,提升教學專業能量。
學費減免:
不適用。
其他:
設覺光長老紀念獎學金、佛教正覺蓮社學校獎學金、何德心居士飛躍進步獎學金、家長教師會獎學金。

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