學校管理架構:
學校由法團校董會統領，下設學校政務委員會、學校發展及自評委員會、學校行政委員會及各行政委員會推行各項政策。各委員會定期召開會議，商討學校政策及推行政策。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會為本校最高領導層，成員包括校監、副校監、辦學團體校董、獨立校董、校長校董、教師校董及家長校董。
環保政策:
重視可持續發展，學校外牆用環保木材構件減少室內空調耗電量；應用太陽能光伏系統供應部份電力；設空中花園：課室內設有光敏感測器，自動控制燈光的強弱；設中央廚房分飯，減少廚餘：每年推行可持續發展主題學習周的校本課程，從不同角度培養學生欣賞大自然、反思人與自然的關係。
學校關注事項:
善用新校舍資源，提供優質全日制小學教育服務。請參考本校網頁。
學習和教學策略:
1. 初小階段，重點提升學習動機；高小階段，重點發展自學及思維能力。
2. 推行「普通話教中文」及「英語全語境學習」，提升兩文三語能力。
3. 學校非常重視學生英語學習。初小「大圖書計劃」以故事書取代教科書，重點提升閱讀能力。高小「Keys2」計劃以閱讀帶動寫作，重點提升讀寫能力。另安排「英語活動日」、「英語戲劇教育」、網上閱讀計劃等多元化學習英語的機會。此外，組織英語大使、英語小記者、英語小作家等拔尖活動，讓學生參與出版Lee Kam Express及Expressions英文刊物。
關鍵項目的發展:
1. 培養學生閱讀習慣、興趣和能力，每天十五分鐘英文閱讀；中、英、數、常輪流舉辦「悅讀月」活動；「同讀．同樂」交換書計劃；定期進行閱讀競賽、閱讀分享。2. 以常識課程為框架，進行專題研習，培養學生共通能力，組織全方位學習活動，拓展學習空間。3. 確定「責任、承擔、尊重、誠信、堅毅、關愛」為校本課程元素，推行校本課程、成長綜合課、境外考察等以建立學生正面價值觀及態度。4. 平板電腦及電子學習平台促進學生學習。
共通能力的培養:
1. 以學科為本及專題研習為主導，透過常規及綜合課程及推動STEM課程，發展學生的共通能力。2. 課堂互動學習活動提升學生的溝通、協作、批判等共通能力及思維能力。
全校參與照顧學生個別差異:
1. 校本教育心理學家為有特殊學習需要的學生提供支援服務。2. 兩名專業社工提供輔導服務。3. 各級主科學科輔導。4. 「成長的天空計劃」及成長小組提供個人成長輔導。5. 暑期課程提升學生適應、普通話及數學科的學習能力。6. 推薦學生參加比賽。7. 資助資優生參與校外尖子課程。
課程剪裁及調適措施:
1. 推行校本課程，進行適切的教材設計及剪裁。2. 為有特殊學習需要的學生提供家課及測考調適。3. 為能力高的學生提供額外課業提升學習效能。
家校合作:
家長教師會舉辦不同活動以加強家校間的合作與溝通，如新春親子晚會、親子探訪活動、 親子賣旗、親子行山活動及聯校嘉年華；家教會亦組織家長義工支援學校工作及建立家長聯絡網絡。學校亦為家長提供工作坊及講座以加強家長教育。本校設家長日、校長與家長閒談會、家長觀課等以加強家校溝通。
校風:
家長教師會舉辦不同活動以加強家校間的合作與溝通，如新春親子晚會、親子探訪活動、 親子賣旗、親子行山活動及聯校嘉年華；家教會亦組織家長義工支援學校工作及建立家長聯絡網絡。學校亦為家長提供工作坊及講座以加強家長教育。本校設家長日、校長與家長閒談會、家長觀課等以加強家校溝通。
學校發展計劃:
1. 推動自主學習，照顧學習差異。2. 培養學生尊重態度，營造關愛校園。
教師專業培訓及發展:
1. 配合學校願景，致力發展成學習型組織。2. 按學校發展重點，安排全校性及科組教師專業發展活動，包括講座、工作坊、備課、觀課、學習圈、教研。3. 重視教學實踐的成效，透過科組研習圈、各級教學研究實踐「設計、實施、反思、優化」的模式，探討新的教學策略，提升學與教效能。
其他:
本校設有「文行忠信」獎勵金，作獎學、助學、獎教及推動家長教育之 用。學校組織境外學習活動，讓學生在知識、技能或態度上有所增益，視野和學習經歷得以擴闊。五、六年級參加「同根同心」計劃，實地考察廣州佛山及惠州兩地的經濟、文化、民生等情況。此外，部分五、六年級學生於本年度亦參加「日本京都大阪考察計劃」及「順德考察計劃」以增加學生的學習經歷。公開或校際比賽獎項詳見學校網頁。
潮州會館中學：「學校起動計劃」網站
潮州會館中學 境外交流活動 主題網站
玫瑰崗中學 : 心靈教育主題網站
玫瑰崗中學 : 英文及藝術優勢主題網站