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靈糧堂秀德小學的校徽

靈糧堂秀德小學
Ling Liang Church Sau Tak Primary School (LLCST)

資助全日   基督教   資助全日   一條龍中學:靈糧堂怡文中學  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
新界大嶼山東涌文東路35號(點去)

電話:
傳真:
21094699

靈糧堂秀德小學-Ling Liang Church Sau Tak Primary School

學校資料

校監/ 校管會主席:
胡展鵬先生
校長:
沈富明先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
基督教靈糧世界佈道會 香港靈糧堂
宗教:
基督教
創校年份:
2000
校訓:
信望愛:凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐、愛是永不止息
學校佔地面積:
約 6200平方米
一條龍中學:
靈糧堂怡文中學
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文及英文
校網編號:
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
冷氣費全年$310。
其他收費
-

學校設施

課室數目:
30
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
視覺藝術室、舞蹈室、音樂室、常識活動室、電腦室、兩間英語活動室、社工室、小組學習室及家教會資源室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
46.0
全校教師總人數:
50

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
94
學士:
100
碩士、博士或以上:
26
特殊教育培訓:
8

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
44
5-9 年:
14
10 年或以上:
42

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
5
小三:
5
小四:
5
小五:
5
小六:
4
班級教學模式:
小一至小六各級推行小班教學。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
2
分班安排:
小一至小三是按能力平均分班,以照顧學生需要及擴闊社交生活為主;小四至小六是以學習能力及表現分班。小四至小六各級有一班能力稍強的班別,其他則按能力平均分班。非華語學生及本地學生是混合分班。
多元學習評估:
本校著重以多元化的評估來評核學生表現。除總結性評估外,在兩文三語方面會著重學生的聽、講、讀、寫的持續性評估。學生的課堂及課業表現亦會作為評估指標。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
8
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:20
一般放學時間:
下午 03:35
午膳時間:
12:35 - 13:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
本校中央飯堂每星期有三天其中一款餸菜會提供健康素食給學生作午膳,以推廣多菜少肉的飲食文化。
備註:
學校透過參與「健康笑容滿校園活動」以幫助學生建立早晚刷牙的常規。

參與家校合作的「開心果月活動」,為學生營造進食水果的環境,以培養每天吃水果的習慣。

全方位學習活動

全方位學習活動:
包括:基督少年軍、幼童軍、合唱團、小農夫、創意摺紙班、英語話劇、樂器班、跆拳道班、LEGO 機械人班、足球班、木球班、拉丁舞班、爵士舞班、花式跳繩、畫班、汽球造型班、魔術班、棋藝班、英語班、奧數班、游泳班和電腦動畫班等等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
按照聖經真理提供優質全人教育;藉著傳揚福音及教導真理,使學生活出基督的樣式,以服侍上帝及服務社群;並與一條龍中學攜手為整個基礎教育作出全盤策劃,提供富連貫性和全面的學習經歷。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校設有校務及資訊科技、課程發展、訓輔、學生支援、課外活動、宗教教育及學生事務七個行政組別。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校於2008成立法團校董會。成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長及獨立人士,共同釐訂學校發展項目,審批財政預算、人事安排及檢討工作成效,提高透明度及問責性。
環保政策:
本校積極參與綠化校園計劃及一人一花活動。校園內常設有三色回收箱。定期進行各種分類回收活動。
學校關注事項:
1. 認識學生學習的模式,照顧學生學習差異,促進課堂教學效能。
教學規劃
學習和教學策略:
本校於各學習領域的課程設計均以「學生為主體」及「生活為中心」,透過在各科課程上橫向的連繫及縱向的銜接,逐步建立學生的學習能力。在課堂教學方面,各科透過不同層次的提問、小組協作及多元化的學習模式,發展學生的高階思維能力。學校每年均舉行「課程綜合週」,透過不同的學習活動,讓學生把知識及技能融會貫通。另外,為照顧個別學習差異,在各科的課業上均作適度的調適,以配合不同能力的學生的學習需要。為培養學生的多元智能及讓學生發揮潛能,於星期一、二及四放學前設「SMILE」時段,安排學生進行不同類型的學習活動,如中英文朗誦、合唱團、體育校隊、中英數資優培訓課程和輔導課等。
關鍵項目的發展:
本校著重培養學生具備良好的閱讀習慣及興趣,積極提倡「Waiting time is Reading time」,於中英文科均設立閱讀課及定期的閱讀計畫,鼓勵親子閱讀。在跨課程閱讀方面,圖書館協助各科推廣從閱讀中學習,如中文科進行主題閱讀、中英文科設立「Reading Buddy」及數學科進行「從閱讀中學習」計劃。本校設有生命教育課,透過不同的學習活動,幫助學生建立正確的價值觀及態度。為培養學生的共通能力,於常識科進行專題研習,透過戶外考察及小組協作,讓學生把知識和生活連繫起來。
共通能力的培養:
本校著重培養學生的共通能力及高階思維的能力,於常識科教授思維技巧,有系統地發展學生的思維能力,亦於各科融合高階思維的教學策略,讓學生於不同科目中運用高階思維的技巧進行學習。本校亦透過不同的跨學科活動,以培養學生的明辨性思考、解難、協作及溝通等能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
本校設有校本資優課程,積極培養語文、數學、科學、音體藝等範疇的資優生,並推薦資優生參加校外資優課程和比賽。設有輔導課及訓練小組,為有特殊學習需要和成績稍遜的學生提供學習支援。
課程剪裁及調適措施:
各科設高階思維策略訓練,培養學生思考能力。設有課業調適,照顧學生個別差異。
家校合作及校風
家校合作:
本校設有校務及資訊科技、課程發展、訓輔、學生支援、課外活動、宗教教育及學生事務七個行政組別。
校風:
本校成立了家長教師會,以促進家校聯繫,定期舉辦家長學堂、聯校家長講座、親子旅行及興趣班。亦設有家長義工隊,協助圖書館主任,提供服務及訓練,如擔任故事爸爸/媽媽與學生分享圖書。
學校發展
學校發展計劃:
1. 照顧個別差異。

2. 提升逆境能力。

3. 推廣家長教育。
教師專業培訓及發展:
本校積極鼓勵教師參與校外進修、專業發展研討會及工作坊。本校亦舉辦教師境外交流活動,透過訪校及觀課活動,提升教師專業知識。在校內,教師透過同儕備課、觀課交流及教學分享,提昇教學效能。
學費減免:
不適用。
其他:
本校及家教會均設立獎學金以表揚學生在學業成積(品學兼優和成績進步)、音樂、體育、藝術或領導才能等有出色表現的學生,並增設非華語學生中文科積極學習獎。

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