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郭怡雅神父紀念學校的校徽

郭怡雅神父紀念學校
Father Cucchiara Memorial School (FCMS)

校網:66

資助全日   天主教   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
新界青衣長青邨第一期屋邨第二校舍(點去)

電話:
傳真:
24977197

學校資料

校監/ 校管會主席:
陳永超神父
校長:
蔡偉傑先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
天主教香港教區
宗教:
天主教
創校年份:
1977
校訓:
以樂事主
學校佔地面積:
約 1400平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文(包括:普通話)及英文
校網編號:
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
$310
其他收費
-

學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
9間(音樂室、舞蹈室、視藝室、英語活動室、電腦室、加強輔導室、遊戲室、宗教室及圖書館)
支援有特殊教育需要學生的設施:
-
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
29.0
全校教師總人數:
38

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
100
碩士、博士或以上:
20
特殊教育培訓:
55

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
9
5-9 年:
3
10 年或以上:
88

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
3
小三:
3
小四:
3
小五:
3
小六:
2
班級教學模式:
小一至小六推行小班教學,不設精英班。
班級結構備註:
教學模式多元化,著重兩文三語的培育,並以培養學生的共通能力及發展全人教育為目標。

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
各級均以能力混合模式分班,並為有需要的學生提供加強輔導教學。
多元學習評估:
除定期評估外,進展性評估、平日課業、專題研習等得分會作平時分計算。有特殊學習需要的學生,評估試卷及測考安排會作相應的調適。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
8
每節一般時間:
40
一般上學時間:
上午 08:10
一般放學時間:
下午 03:20
午膳時間:
13:00 - 13:40
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
培養學生飲食均衡的習慣, 着重 「身心靈」的健康成長, 並推廣「勤做運動」計劃。 課前及小息設童樂角,讓學生進行閱讀、 跳繩、呼拉圈、跑步等活動。
備註:
利用早會及成長課進行品德教育。設輔導班及拔尖補底課程,經常舉辦全方位活動,擴闊學生視野。營造校園關愛文化,設「每月壽星」。參與不同社區服務,如探訪老人院、賣旗、義工服務等。舉辦環保週,提高學生環保意識。

全方位學習活動

全方位學習活動:
逢星期五舉辦課外活動,除戲劇、童軍、基督小先鋒、校園小記者等團體活動外,學生輪流參加不同活動組別,培養多方面興趣;放學後及週六設不同興趣小組(如舞蹈、鐘鈴、科學班、跆拳道、小結他、豎琴、非洲鼓、舞獅、話劇、動感聲藝及各種球類活動等)供學生自由參加。

辦學宗旨

辦學宗旨:
本校秉承天主教辦學的理想,以「以樂事主」為校訓。在「愛」的薰陶下,致力培育學生的全人發展,使他們成為一個有責任感,熱愛公益,關心社會的好公民。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
天主教教育事務處、法團校董會、校長、學校發展小組、各行政及科務小組。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會成員共15人,包括校監(神職人員)、校長、校外人士、家長、校友及教師代表等。
環保政策:
將環保知識融入各科課程,設環保大使推行環保活動,並設有綠色飯堂。
學校關注事項:
1. 利用多元化的教學策略,培養學生的自主學習精神。
教學規劃
學習和教學策略:
透過協作伙伴、優質學校在香港計劃、提升小學英語計劃及「悅讀‧悅寫意」計劃等,推展校本課程。依據健康校園政策,各科課程配合培育學生「身、心、靈」健康發展。秉承天主教教育的理念,以「義德、愛德、真理、生命、家庭」為核心價值,透過一系列全校參與模式的活動,並配合「怡雅彩虹獎勵計劃」,培養學生良好品德及正確價值觀。 透過「怡雅校園電視台」,為學生提供多元化的學習平台,發展校本影像教材,增加學生學習興趣,提升學生兩文三語能力;推動德育及公民教育,發揮學生的多元智能;加強培育學生的各種共通能力,以提升學與教質素。
關鍵項目的發展:
1. 推行多項計劃,提高學生閱讀興趣。 2. 以「義德、愛德、真理、生命、家庭」為核心,培養學生品德情意,推動關愛文化。 3. 課室設電子白板,善用資訊科技進行學習,逐步推行電子學習。 4. 藉專題習作,培養學生探究及自學精神。
共通能力的培養:
透過推動校本課程、校本課業設計、專題研習、多元化的課堂內、外活動及參加跨境學術交流活動等,培養學生發展不同的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
設學生學習支援小組,為有需要的學生提供適切的校本支援,如課前、課後功課輔導班、託管班,另有讀寫困難,言語治療,情緒培育等小組培訓課程,為學生、家長及教師作全方位支援。
課程剪裁及調適措施:
各科組進行不同的計劃,專題研習以跨科協作模式推行。定期進行共同備課,並有多項協作計劃及校本課程。部分級別在中文及英文科進行同級分組教學。P.5,6英文科成績優異的學生,由外籍英語老師教授英文拔尖課程。本年度試行運用AQP的數據分析,以達至「評估促進學習」。
家校合作及校風
家校合作:
與家長教師會緊密合作,舉辦不同的家長講座及親子活動,校長每月與家長舉行座談會,交流教養子女心得。
校風:
與家長教師會緊密合作,舉辦不同的家長講座及親子活動,校長每月與家長舉行座談會,交流教養子女心得。
學校發展
學校發展計劃:
1. 運用「怡雅校園電視台」推動德育與公民教育及提升學生兩文三語能力。 2. 推展「怡雅彩虹獎勵計劃」,以天主教五大核心價值培育學生正確價值觀及良好品格。 3. 延續參加教育局主辦的「悅讀‧悅寫意」支援計劃。 4. 延續參加教育局主辦的PLPR/W計劃。 5. 落實小班教學政策。 6. 增加語境教學機會。 7. 評估促進學習。 8. 逐步推行電子學習。
教師專業培訓及發展:
1. 培訓老師有關照顧個別差異、自主學習、小班教學的教學能力和技巧。 2. 參加伙伴協作計劃,交流教學心得,推展校本課程。 3. 鼓勵老師進修課程,推動電子學習及專科發展。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 與教育局、大學教育機構及教育團體合作推行學與教計劃,提升教學效能。 2. 跨境學術交流,增加學生多方面的識見。 3. 邀請不同機構到校為老師、學生及家長舉行講座。 4. 設獎學金制度:學業獎、進步獎、中英數學科獎,另為畢業生設積極進取獎。

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