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道教青松小學(湖景邨)的校徽

道教青松小學(湖景邨)
Taoist Ching Chung Primary School (Wu King Estate) (TCCPSWKE)

校網:70

資助全日   道教   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
新界屯門湖景邨第一期屋邨小學第1號校舍(點去)

電話:
傳真:
24656863

學校資料

校監/ 校管會主席:
黃健榮先生
校長:
鄭志明先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
道教香港青松觀
宗教:
道教
創校年份:
2008
校訓:
尊道貴德
學校佔地面積:
約 3500平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
$300
其他收費
-

學校設施

課室數目:
25
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
設有視藝室、電腦室、英語室、多媒體語言學習室、遠程教室、STEM LAB、舞蹈室、音樂室等。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
44.0
全校教師總人數:
46

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
97
碩士、博士或以上:
20
特殊教育培訓:
37

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
13
5-9 年:
24
10 年或以上:
63

班級結構

班級
班數
小一:
4
小二:
4
小三:
4
小四:
5
小五:
4
小六:
4
班級教學模式:
本校進行小班教學,調低每班人數約25人,小四至小六有加強輔導教學計劃。按試後成績設計針對性的學習活動以縮窄差異。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
三年級至六年級設挑選班,把成績最佳的學生編入同一班,其他則平均編到各班別,讓老師可按學生能力滲入增潤及補底的元素,加強學生的學習效能。
多元學習評估:
各科定期進行進展性及總結性評估,除考核課本知識外,也評估學生不同的共通能力。評估形式包括筆試、專題研習、態度及技能等。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:15
一般放學時間:
下午 03:30
一般上學時間:
上午 08:15
午膳時間:
12:35 - 13:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
1.設早操,早讀及參加校園「至『營』學校認證計劃」等。2.成為「動感校園」Active School,建立充滿活力及健康的成長環境。3.安排水果月。
備註:
1. 設課前或課後輔導班。 2. 小一至小六設有童軍活動(每星期一次)。 3. 星期五會提早一節放學,讓學生參加多元智能活動。 4. 午膳後舉行多元化文娛活動,讓學生自由參與。 5. 小息設體育活動。

全方位學習活動

全方位學習活動:
活動多樣化,培養學生多方面技能及興趣,對有潛質學生進行系統性培訓,包括中英文朗誦、英文辯論、英語話劇、數學智力、常識問答、創意發明、機關達人、節奏樂、手鐘、中樂、合唱團、中國舞、非洲鼓、足球、手球、乒乓球、花式跳繩及獨輪車等,更於校際比賽中常獲佳績。

辦學宗旨

辦學宗旨:
秉承「興學育才」的宗旨,以積極進取的態度,為區內適齡學童提供優質教育,使之成為良好公民,造福社會。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
校長之下設校務、課程及學術發展、學生支援、總務及學生事務、活動等五個行政小組,負責議政、協調及決策。其下再設多個小組以便進一步管理學校各範疇的事務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校法團校董會成員包括辦學團體校董、專業人士、校長、教師、家長及校友。
環保政策:
1. 推動及參加不同的環保活動,如「地球一小時」、「舊墨盒回收」、舊校服回收等。 2. 設園圃種植、廢物分類回收等。
學校關注事項:
1. 優化學與教策略,提升高階思維,進一步發展資優教育。
教學規劃
學習和教學策略:
1. 會靈活調動上課時間。 2. 組織學生出外交流,如到美國、新加坡、台灣、內地等。 3. 每年訂定校本學習主題。 4. 圖書科及各科共同推廣閱讀。 5. 推行全方位學習模式及課程統整活動。 6. 一、二年級採用「普教中」。 7. 資訊科技融入各科中。
關鍵項目的發展:
1. 每星期均有成長課及童軍活動,加強培養學生正面價值觀和態度。 2. 設有中、英文閱讀課及早讀課,培養學生閱讀習慣,提昇技巧,並推行多項伴讀及閱讀獎勵計劃等。 3. 各科均進行資訊科技互動學習。 4. 透過全方位學習及境外交流活動、資優課程、課程統整及專題研習,以培養學生各種共通能力。 5. 一年級開始,於電腦課中滲入編程教學(coding)。
共通能力的培養:
透過各科的課堂學習及其他課外如專題研習、實作活動、課程統整等學習活動,培養及發展學生不同的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 設有課前課後輔導、加強輔導教學計劃及小班教學計劃。 2. 另採用小一及早識別策略,為低年級學生進行評估及輔導;並推行學長計劃。
課程剪裁及調適措施:
1. 為資優學生提供小組訓練(如數學資優班、創意發明家)。 2. 為有特殊教育需要學生提供課程調適。 3. 將部分特別科目教學內容與其他主要科目融合。
家校合作及校風
家校合作:
學校透過不同渠道,如家長日、陽光電話等與家長充分溝通。家教會更組織家長義工隊,熱心參與學校活動。學校亦注重家長教育,安排講座和研討會,幫助家長教養子女健康成長。
校風:
學校透過不同渠道,如家長日、陽光電話等與家長充分溝通。家教會更組織家長義工隊,熱心參與學校活動。學校亦注重家長教育,安排講座和研討會,幫助家長教養子女健康成長。
學校發展
學校發展計劃:
1. 推動STEAM教育(於STEM教育中加入藝術Art元素),推行多元智能學習活動,培養學生的創新思維、提升解難能力及對學習科學科與科技的興趣。 2. 優化電子學習配套設施,加強教師電子教學技巧及提升學生資訊科技能力,以發展校本電子學習模式。 3. 推行課程發展,包括創意寫作、閱讀策略訓練及專題研習等。 4. 推行中文、英文、數學及常識網上學習,培養學生的自學能力。 5. 與教育局合作發展校本課程。
教師專業培訓及發展:
1. 設校本中央培訓政策,以配合學校發展。 2. 藉共同備課、同儕觀課及觀課後分享會以達致專業交流。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 推行「全校童軍」計劃。 2. 優化團隊,進一步推展啟發潛能教育。 3. 每年舉辦多個境外交流活動,以豐富學生學習經驗。

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