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葛量洪校友會黃埔學校的校徽

葛量洪校友會黃埔學校
GCEPSA Whampoa Primary School (GCEWPS)

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
九龍紅磡黃埔花園德安街30號(點去)

電話:
傳真:
23337689

葛量洪校友會黃埔學校-GCEPSA Whampoa Primary School

學校資料

校監/ 校管會主席:
李百強先生
校長:
李耀寶先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
葛量洪教育學院校友會
宗教:
不適用
創校年份:
1997
校訓:
-
學校佔地面積:
約 5100平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$10
作特定用途的核准收費
冷氣費$310
其他收費
-

學校設施

課室數目:
30
禮堂數目:
1
操場數目:
4
圖書館數目:
1
特別室:
電腦室、音樂室、有機園圃、視覺藝術室、遊戲輔導室、英語學習室、黃埔小舞台、葛小時間廊及戶外攀石牆。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
47.0
全校教師總人數:
51

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
67
碩士、博士或以上:
29
特殊教育培訓:
34

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
11
5-9 年:
13
10 年或以上:
76

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
6
小三:
6
小四:
5
小五:
4
小六:
4
班級教學模式:
全校推行「情景教學 經歷為本」教育模式,實施小班教學及資優教育三層發展架構,以照顧學生不同的學習需要,為學生建立良好的學習態度和習慣,課堂要求學生高參與、多展示,有助提升學習主動性和興趣。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
小一至小六:平均能力分班。
多元學習評估:
除了每年3次的總結性評估外,本校不同科目均設有進展性評估,準確掌握學生在不同範疇的學習情況,例如:英文科錄音家課,數學科實作操作評估,常識科自理課程等。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
40
一般上學時間:
上午 08:20
一般放學時間:
下午 03:30
午膳時間:
12:20 - 13:20
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
學校連續兩年獲得「至『營』特工計劃金獎,並定期舉行行生果日鼓勵學生多吃健康小食。又參與體育推廣計劃,鼓勵學生接觸不同體育活動,實踐健康人生。
備註:
除了課堂學習外,我們十分重視學生不同的學習經歷,為他們提供多元化的學習活動,例如:「環保年宵」、「全方位學習日」、「我做得到---生活體驗課程」及

「明日領袖-北京學習之旅」等。另設「黃埔小舞台」,為學生提供表演平台,訓練自信,發揮潛能。

全方位學習活動

全方位學習活動:
本校設有多元智能課程,讓學生參與五個範疇(趣味英語、通識、藝能、資訊科技、創意解難),十九個學習項目,例如:英語話劇、童軍式自理課程、園藝、環保教育、單車、游泳等。學生能透過經歷不同的學習活動,培養自己的興趣,訓練多維思考及博雅涵養。

辦學宗旨

辦學宗旨:
有教無類,全人教育,五育均衡發展;為學生提供愉快的學習環境,奠定良好的學業基礎,以達到終身學習、貢獻社會的目標;為員工提供和諧互助的工作環境及專業發展機會;與家長和社區合作,共同培育學生健康地成長。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
分三個行政組:學校發展、課程發展、學生發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會已於2012年成立。
環保政策:
鼓勵學生實踐環保4R,例如:在校園內設廢紙回收箱、鼓勵學生使用環保食具。本校成功申請環保及自然保育基金,裝置太陽能及風力供電系統及發電單車。校內環保大使積極宣傳環保訊息,帶領同學參與環保活動,身體力行。校內亦定期舉行環保主題活動,從活動中學習環保的意義。
學校關注事項:
「教育一個孩子,需要整條村的努力。」
教學規劃
學習和教學策略:
為了鞏固學生語文能力,一年級中文科採用「喜悅寫意」教材,英文科參加PLP/RW 「小學識字計劃」,為初小學生打好語文基礎;本校亦申請了語文教育及研究常務委員會的「提升小學英語水平津貼計劃」,發展校本英語課程。學校積極推行閱讀文化,設有早讀課及圖書分享活動,此外,老師在設計活動時,常鼓勵同學從圖書當中找資料,實踐從閱讀中學習。為了擴闊學生學習經歷,學校舉行全方位學習日、科學探究日、文化日及境外交流等活動,增長學生見聞。  
關鍵項目的發展:
1. 設有早讀課,鼓勵師生同閱讀,分享閱讀的樂趣。

2. 通過全方位學習日及科學探究日活動,培養學生的研習能力。

3. 通過週會課,個人成長及公民教育課,培養學生正面價值觀。

4. 資訊科技結合學科,推行多元化活動。

5. 開展「多元智能課程」,擴寬學生學習經驗。
共通能力的培養:
以合作學習模式促進協作、溝通、解決問題、自我管理和研習技能等能力的發展;創造力、批判性思考、運用資訊科技和運算能力則廣泛結合於各科學習活動中。再輔以課外活動,則所有共通能力的培養均得到保證。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生,利用教育局增撥的額外資源包括:小學加強輔導教學計劃;加強言語治療津貼及「小學校本教育心理服務」為學生安排適切的訓練小組。課後設有不同支援小組,如非華語班、功輔班及新來港學童適應班等。本校又參與中文大學「優質學校改進計劃」提升老師在照顧個別差異的教學技巧。
課程剪裁及調適措施:
1. 提供家課及評估調適予有需要學生。 2. 設課後中文、英文及數學輔導課和增潤課,照顧不同學習需要的學生。 3. 設課後非華語班、新移民班,幫助學生適應學校生活。
家校合作及校風
家校合作:
家長教師會支持學校的各類活動,包括設立獎學金、開辦興趣班、發動家長義工支援學校活動等。
校風:
家長教師會支持學校的各類活動,包括設立獎學金、開辦興趣班、發動家長義工支援學校活動等。
學校發展
學校發展計劃:
關注事項(一):統整中英數常課程,優化課堂教學,照顧學習差異,提升學習效能。

關注事項(二):培養三品葛小人(品德/品質/品味),推動關愛文化,培養積極人生態度。

關注事項(三):推動資訊科技校園計劃,提供升學校行政效率及建構以資訊科技輔助學與教的學習環境。
教師專業培訓及發展:
1. 以集體備課和同儕觀課,提升教與學的質素。

2. 引入大專院校的專業支援,協助推行各類專業發展活動。

3. 研習多元策略,培養學生建立良好學習習慣,強化學習效能。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 本校鼓勵學生參與各項比賽,開拓視野,例如:香港校際戲劇節,香港校際朗誦節及香港校際音樂節等。 2. 本校舉辦優才計劃「明日領袖—北京學習之旅」,計劃包括前置課程、境外學習及成果展示,實踐「讀萬卷書走萬里路」的精神。 3. 本校推薦優才生參與校際學術比賽及傑出學生獎勵計劃,從而培訓優秀人才。

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