學校管理架構:
行政分管理與組織、學與教、校風及學生支援三個範疇。主任及教師屬範疇下不同組別，由校長帶領。法團校董會負責監察及督導，校政執行委員會及家教會負責諮詢。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
成員包括神職人員、辦學團體的委任校董、校長、教師、家長及獨立人士。
環保政策:
本校推行「綠色校園」及「環保午膳」政策，並鼓勵師生身體力行。
學習和教學策略:
推行語境教學、安排參加國際試，透過多元化學習活動、境外學習，豐富學生經驗。透過宗教活動，如教友聚會及校本課程，讓學生體現基督的精神。
關鍵項目的發展:
1. 本校致力推展天主教核心價值，讓學生能熱愛生命，發揮所長，並積極面對成長路上的逆境。
2. 強化學生自主學習的能力，讓學生有效運用學習策略及資訊科技進行學習，並藉評估反思學習成效。
共通能力的培養:
透過多元化學習活動，訓練學生發展學習獨立的能力及多元潛能。
全校參與照顧學生個別差異:
為學習有需要學生調適課程、家課及評估方法。小一及早識別，為低年級學生進行評估及輔導。發展校本拔尖課程，劍橋英語及奧數班，為資優生提供培訓。學校輔導老師及駐校社工幫助學生解決問題。設中小及幼小銜接措施及課程、家長講座。
課程剪裁及調適措施:
1. J1-3英文科–推行PLPR課程。
2. J1-6數學科–進行課程調適。
3. J1-6–「普教中」計劃。
4. J2-中文科教育局「小學校本課程支援」計劃。
家校合作:
為加強家校聯繫，學校會與家長教師會定期舉行不同類型的活動，如親子賣旗、家教會旅行、家長工作坊及興趣班等，更會透過刊物、網頁、華德 Apps等，讓家長掌握學校資訊。
校風:
成員包括神職人員、辦學團體的委任校董、校長、教師、家長及獨立人士。
學校發展計劃:
1. 透過宗教教育、生命教育、健康校園政策，培育身心靈健康的華德孩子。
2. 引導學生進行自我監控及反思，發展學生自我主導學習的能力。
3. 透過推行小班教學及資優教育，加強照顧學習多樣性。
4. 透過語境學習、境外交流、兩文三語校園電視台，提升學生語文能力。
5. 加強學校無線網絡基礎設施計劃，逐步把資訊科技融入教學中。
教師專業培訓及發展:
以發展學習型組織為目標，為教師建立長遠及適切的發展計劃，不斷提升教學效能，自我完善。
潮州會館中學：「學校起動計劃」網站
潮州會館中學 境外交流活動 主題網站
玫瑰崗中學 : 心靈教育主題網站
玫瑰崗中學 : 英文及藝術優勢主題網站