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荃灣潮州公學的校徽

荃灣潮州公學
Tsuen Wan Chiu Chow Public School

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

荃灣潮州公學-聯絡資料

分區:
荃灣區

校網編號:
62

地址:
荃灣海壩街80號(點去)

電話:
傳真:
24904732

荃灣潮州公學-Tsuen Wan Chiu Chow Public School

荃灣潮州公學-學校資料

校監/ 校管會主席:
蔡文治先生
校長:
林傑虎校長
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
荃灣潮州福利會
宗教:
不適用
創校年份:
1965
校訓:
孝禮勤誠
學校佔地面積:
約 4200平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
62
校車服務:
-
家長教師會:
舊生會校友會:

荃灣潮州公學-全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
-
其他收費
-

荃灣潮州公學-學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
2
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
電腦室、校園電視台、教學資源室、學生活動室、加強輔導室、學生輔導室 、音樂室、英語活動室、救護室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
-
其他:
-

荃灣潮州公學-教師資料

核准編制人數:
35.0
全校教師總人數:
39

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
94
碩士、博士或以上:
26
特殊教育培訓:
62

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
44
5-9 年:
5
10 年或以上:
51

荃灣潮州公學-班級結構

班數
小一:
4
小二:
4
小三:
3
小四:
3
小五:
4
小六:
4
班級教學模式:
推行小班教學,優化課堂學習。另開設兩個小學加強輔導教學計劃,強化基礎教育。
班級結構備註:
-

荃灣潮州公學-學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
多元學習評估:
不同的學科設有不同的評估方式;透過進展性評估及總結性評估調適學與教。
分班安排:
以操行及成績編配。

荃灣潮州公學-學校生活

每週上學日數:
5
每日一般上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:30
一般放學時間:
下午 03:25
一般上學時間:
上午 08:30
午膳時間:
12:35 - 13:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
每星期進行課間操,訓練學生勤練體操;小息運動區推行不同類型的運動;家長教師共同監察午飯質素及營養;不設小買部,鼓勵學生健康飲食及多吃水果。
備註:
我們深信每個孩子都有自己的特長,因此透過不同的方法,鼓勵學生。例如:每天早上均設學生主持時段;各學科定期舉辦不同類型的活動,如閱讀蟲計劃,環保設計活動等,讓學生能多閱讀,多思考,開闊眼界,發揮潛能。

荃灣潮州公學-全方位學習活動

全方位學習活動:
讓學生身心均衡發展,充實課餘生活,提供多元化的課外活動小組,包括學科、藝術、球類活動、制服團隊等,培養學生不同的興趣;並鼓勵有潛質的學生參與校外比賽,發揮潛能。

荃灣潮州公學-辦學宗旨

辦學宗旨:
以儒家思想為基礎,啟迪學生認識生命的意義,建立正確的人生觀及價值觀,促進學生五育均衡發展,發揮學生的潛能–發揚優質教育,培育社會英才。

荃灣潮州公學-學校特色

學校管理
學校管理架構:
法團校董會領導:校長、副校長及各位行政主任,聯同學校發展及改善小組,負責發展、執行及監察校務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校法團校董會已於二零零八年成立,成員包括校監、校長、三名辦學團體代表、兩名教師校董、兩名家長校董及一名獨立人士。
環保政策:
1. 參加(學生環境保護大使)計劃。 2. 各班設立了廢紙回收袋。 3. 設回收桶,分類回收。
學校關注事項:
1. 加強照顧學生多樣性,提高學與教效能。
教學規劃
學習和教學策略:
設計校本課程,進行小班教學,因應學生多樣性採用不同的教學模式,各科均設計以學生為本的活動,如角色扮演、小組討論、遊戲等,著重學生的參與及表達,藉以提升學生的學習效能及興趣。為提升學生的自學能力,各科引導學生運用各種學習策略,如摘錄重點、課前預習和概念圖等,讓學生學會學習。課堂學習外,亦安排參觀、講座及比賽等活動,培養學生各種共通能力。逢週五下午進行多元學習活動,如數學綜合活動、科技活動、口才訓練等。透過全方位學習、專題研習、網上學習,為學生提供不同的學習經歷。
關鍵項目的發展:
以專題研習為學習平台,讓學生實踐從閱讀中學習,運用資訊科技進行資料搜集。每級均設學生圖書課,實踐閱讀技能訓練及資料搜尋技巧。舉辦中、英文廣泛閱讀、跨課程閱讀、「早讀課」等活動,培養學生閱讀興趣,將閱讀文化滲入整個校園。透過與各學習領域及學科課程推行之活動或計劃推行德育及公民教育,培養學生正面的價值觀。培養學生個人及群性發展的五種價值觀和態度:堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神。全校鋪設無線網絡,並提供完善的網上學習平台,鼓勵學生運用資訊科技進行自學。
共通能力的培養:
各學習領域課程均滲入共通能力的培養;透過專題研習重點培養學生溝通、協作、創造、批判性思考等能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
本校以「全校參與、全人關顧」模式推行「學進計劃」、「協進計劃」、「個別學習計劃」、「與愛同行關懷學生計劃」、「校本言語治療服務計劃」及「新來港學童奮進計劃」,讓不同能力的學生均獲充分的照顧。
課程剪裁及調適措施:
因應學生的個別差異,為有需要的學生剪裁課程內容,提供功課及評估調適。
家校合作及校風
家校合作:
本校設家長教師會,恆常活動包括家長分享會、擔任學生午膳監察員、周六課外活動監察員,協辦家教會旅行等,讓家長參與學校事務,增加與學校溝通的渠道,強化親子關係。此外,本校亦會邀請家長到校觀課,參與學生個案會議,另透過家長日及各級別的家長黃昏,讓家長及老師有緊密聯繫,增強溝通。
校風:
本校設家長教師會,恆常活動包括家長分享會、擔任學生午膳監察員、周六課外活動監察員,協辦家教會旅行等,讓家長參與學校事務,增加與學校溝通的渠道,強化親子關係。此外,本校亦會邀請家長到校觀課,參與學生個案會議,另透過家長日及各級別的家長黃昏,讓家長及老師有緊密聯繫,增強溝通。
學校發展
學校發展計劃:
加強教師培訓,提升專業水平,優化教學:培養學生自學精神,注重學生德育培訓;加強學校與家庭聯繫和合作。
教師專業培訓及發展:
培訓老師推行小班教學及融合教育。此外,與大學教育機構合作,推行及實踐不同的教學及評估策略,提升教與學效能。
學費減免:
不適用。
其他:
每天早會均設學生主持時段,由不同學生演繹不同的主題,從小訓練學生的演說能力,又設課間操,培養學生體育強身意識。

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