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聖馬可小學的校徽

聖馬可小學
St. Mark's Primary School

資助全日   基督教   資助全日  

學校資料

聯絡資料

分區:
香港東區

校網編號:
16

地址:
香港筲箕灣柴灣道71號(點去)

電話:
傳真:
25689581

學校資料

校監/ 校管會主席:
湯啟康先生
校長:
梁浩偉先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
聖公會
宗教:
基督教
創校年份:
1965
校訓:
非以役人 乃役於人
學校佔地面積:
約 8000平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
16
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$50
作特定用途的核准收費
$240
其他收費
-

學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
1
操場數目:
4
圖書館數目:
1
特別室:
家長資源室、學生活動室、英語教學室、校園電視台、電腦室、音樂室、視藝室、常識室、舞蹈室、遊戲室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
14.0
全校教師總人數:
17

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
100
碩士、博士或以上:
35
特殊教育培訓:
82

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
12
5-9 年:
12
10 年或以上:
76

班級結構

班級
班數
小一:
資料更新中
小二:
資料更新中
小三:
1
小四:
1
小五:
2
小六:
1
班級教學模式:
全校實施小班教學,推行合作學習。中英數專科專教,中文科配合教育戲劇提升學生學習動機;初小英文科運用校本課程、 PLP-R及電子學習提升學生學習能力,高小以小組寫作策略提升寫作能力;數學科推行電子學習。
班級結構備註:
二年級推行Space Town、三年級每周三節PLP-R,由科任老師,外籍老師及助教支援學習。因應學生能力,設立加強輔導班、輔導課、補底拔尖班及導修課,由接受特殊教學輔導技巧的老師任教,照顧學習差異。

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
2
分班安排:
學校會因應學生各科學業成績為其安排拔尖班及輔導班。於導修課、課後補課班、周末學習班進行補底拔尖課程,以照顧學生的學習差異。老師同時會因應學生的不同能力進行功課調適及評估調適。
多元學習評估:
一至二年級隔周進行中英數常四科進展性評估,跟進學生學習情況。 三至六年級評估包括課堂表現、日常功課、個人衞生及小測,亦透過中、英、數、常專題研習來評估學生的學習及九種共通能力。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
8
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:50
一般放學時間:
下午 03:40
一般上學時間:
上午 08:50
午膳時間:
12:35 - 13:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
學校參與了至「營」學校認證計劃,設健康飲食政策監察飯盒之質量。參與開心「果」日、周五及小息的護脊操活動,鼓勵學生多吃蔬果及多做運動。
備註:
校方刻意安排愉快的學習環境,在小息提供不同活動,如棋藝、閱讀、跳繩、呼啦圈、籃球、乒乓球、電子學習等。星期五早上設運動時段。每天課後提供數十項課外活動及學習班供學生參加。學生放學後可以留校至五時,由教學助理或外聘導師指導做功課。

全方位學習活動

全方位學習活動:
為提升同學自信心、團隊精神及身體素質,本校設演藝時段作學生的表演平台,推行「一人一體藝」計劃,發揮學生潛質。活動有英文戲劇、Lego積木工程師、合唱團、手鐘、舞蹈、花式跳繩、柔道、乒乓球、羽毛球、田徑、手工藝、學生團契等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
本校秉承聖公會傳統,持守基督信仰,傳揚基督的大愛,提供全人教育,讓學生於德、智、體、群、美、靈各方面均衡發展。鼓勵學生積極進取,建立正確的人生觀,培養基督化的人格和品德,成為社會棟樑。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校推行校本管理,致力推動管理與組織、學與教、學生德育及支援各項工作。每年透過自評機制,自我提升專業水平。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
校董會主席兼校監湯啟康先生領導校董會成員管理學校事務,成員包括校長、牧師、會計師及工程師等。
環保政策:
環保意識引進學校設施及課程。本校參與康文署綠化校園計劃,設立「惜綠園」,又透過綠色環保活動,讓學生身體力行參與和懂得愛護大自然。
學校關注事項:
1. 提升學生自主學習能力,促進學習效能。2. 發展資優教育,發揮學生潛能。3. 打造健康校園形象,營造關愛校園文化。
教學規劃
學習和教學策略:
學校與教育局及各大學協作發展校本課程,各級推行合作學習,運用多元學習策略。教師每周進行備課會或班會,計劃教學及檢視學生學習情況,作適時跟進。每周五進行全方位學習課程,如英語戲劇、演說技巧、體藝通識、科技探究及社會服務,部分活動由外聘專業導師主領。學校刻意安排多元的學習經歷,如境內、外參觀、中國周及德育公民周等聯課活動。
關鍵項目的發展:
1. 全面開放圖書館,推行閱讀計劃和活動,提升學生的閱讀興趣及能力。 2. 推行電子學習,課室舖設無線網絡及開放電腦室,計劃以平板電腦電子學習,提升學生的自學能力;英文科推行E-Reading。 3. 中英數常進行專題設計;以探究式學習,培養終身學習的能力和態度。 4. 藉早會、周會及生命教育課程,推廣公民教育,培養學生正確價值觀。
共通能力的培養:
學校刻意營造不同共通能力的學習經歷。通過專題研習、全方位學習課程、萬里遊蹤戶外體驗課程、德育及公民教育、聯課活動及通識課程,幫助學生學會掌握、建構和應用知識的技巧,培養學生九種共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
推行三層資優教育及學習支援:資優課程包括英語話劇、英文手偶戲劇、數學精英隊、校園大使、中文寫作等;學習支援計劃有加強輔導班、師生夥伴、教學助理協作、課後功課輔導班,以幫助成績稍遜的學生;並安排手牽手成長計劃、情緒小主人、專注力訓練班、解難小組和社交小組以提升有特殊需要學生自信和社交能力。
課程剪裁及調適措施:
加強輔導班剪裁中英數科課程,鞏固學生學科的基本能力,建立學生的自信、改善學習效能。為能力高的學生,提供資優課程,如13架思維訓練,培訓高思維能力。平日課堂亦會開辦非華語班,幫助非華語同學學習。
家校合作及校風
家校合作:
學校藉家書及陽光電話,與家長有緊密聯繫。家長教師會推行家長學堂計劃,舉辦多項講座、興趣班及親子活動以鼓勵家長終身學習。又組織家長義工隊,協助學校籌辦活動,讓家長成為學校及孩子的成長夥伴。
校風:
學校藉家書及陽光電話,與家長有緊密聯繫。家長教師會推行家長學堂計劃,舉辦多項講座、興趣班及親子活動以鼓勵家長終身學習。又組織家長義工隊,協助學校籌辦活動,讓家長成為學校及孩子的成長夥伴。
學校發展
學校發展計劃:
1. 提升學生自主學習能力,促進學習效能:教導學生運用不同的學習策略進行學習,培養他們自主學習應有的態度。2. 發展資優教育,發揮學生潛能:為學生提供多元化的學習經歷,發掘及發展潛能;加強資優教育的發展,讓學生的才華得到充份發揮,鼓勵他們追求卓越。3. 打造健康校園形象,營造關愛校園文化:推廣校園健康文化,並營造關愛和諧及正面積極的校園文化。
教師專業培訓及發展:
1. 全校推行中英數專科專教,安排校本支援,同儕備課、觀課及校內外交流,促進教師專業成長。2. 老師接受「資優教育」培訓,發揮學生潛能。3. 老師接受「融合教育」培訓,提升照顧有特殊學習需要學生的技能。 4. 電子學習教師培訓。
學費減免:
不適用。
其他:
跟據教育局外評報告,學校能配合教育發展趨勢及課程改革措施,積極發展校本課程,在提升學生學習能力和興趣上,成效亦見;中英數三科表現見持續進步;學生積極參與校外比賽,於校際朗誦音樂節、戲劇比賽、運動會、學術比賽獲多項冠亞季軍及一、二等獎。學校設立多項獎學金及校本基金,協助貧困或成績優異學童參與各項學習及課外活動。

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