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聖公會聖安德烈小學的校徽

聖公會聖安德烈小學
S.K.H. St. Andrew's Primary School (SKHSTANDREWS)

資助全日   基督教   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
九龍深水埗海麗街3號(點去)

電話:
傳真:
29596353

聖公會聖安德烈小學-S.K.H. St. Andrew's Primary School

學校資料

校監/ 校管會主席:
曾慶松先生
校長:
周瑞忠先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
宗教:
基督教
創校年份:
2006
校訓:
非以役人,乃役於人
學校佔地面積:
約 6528平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
$300(冷氣費及個人意外保險)
其他收費
-

學校設施

課室數目:
36
禮堂數目:
1
操場數目:
3
圖書館數目:
1
特別室:
電腦室(2)、音樂室(3)、視藝室、常識室、活動中心、小組教學室(4)、英語室 、校園電視台。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
65.0
全校教師總人數:
67

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
96
碩士、博士或以上:
34
特殊教育培訓:
31

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
7
5-9 年:
6
10 年或以上:
87

班級結構

班級
班數
小一:
6
小二:
6
小三:
6
小四:
6
小五:
6
小六:
6
班級教學模式:
為照顧在主要學科(中文、英文及數學)有困難之同學,本校設有「小學加強輔導教學計劃」兩班,提供有效的支援。參加學生接受抽離模式加強輔導教學。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
按學習表現、品行和成績分班(三至六年級)。
多元學習評估:
採用不同模式的評估(進展性評估、課業、專題研習、不同學科的活動、考試)檢視學生的學習表現,從而提高學與教的成效。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:30
一般放學時間:
下午 03:35
午膳時間:
12:45 - 13:35
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
設學校健康生活活動:如開心果日、課室清潔比賽等。食物監察計劃:監管午膳供應商及小食部所擺賣的食物。口腔健康計劃:陽光笑容滿校園。
備註:
學校在課後時間開放電腦室及圖書館,讓學生可繼續留校進行學習活動。校隊訓練及部份興趣班亦會於放學後進行。星期六及平日放學後,設多項收費興趣班。

全方位學習活動

全方位學習活動:
學校活動多元化,如︰羽毛球、乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、游泳、跆拳道、中國舞、舞龍及舞獅、奧數、歌詠、管弦樂、中樂、節奏樂、手鐘、童軍、公益少年團、基督少年軍、團契、粵劇、中英文話劇、烹飪、棒球等以配合學生全方位學習。

辦學宗旨

辦學宗旨:
在「非以役人,乃役於人」的基督精神基礎上發展「德、智、體、群、 美、靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操,使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
由聖公宗(香港)小學監理委員會屬下之法團校董會管理,校內設行政、科目及工作小組推行校務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會共有委員13名,包括校監1人,校董11人(其中一位為獨立人士)和校長1人。
環保政策:
1. 校內種植花草樹木,舉辦有機耕種課程、「親子廢物利用設計比賽」及「一人一花」等活動。 2. 四樓設置綠茵廊、有綠色草坪、太陽能燈及太陽能滅蚊燈,教導學生環保知識。
學校關注事項:
1. 提升學生學習動機 建立學生積極的學習態度 增強成就感
教學規劃
學習和教學策略:
1. 靈活調配課時,推行全方位學習及多元化的活動,如戶外學習活動、跨科主題學習、服務學習、生活教育課程、參觀活動、專題學習及英語話劇等,提高學生學習興趣,擴闊學生學習經歷。 2. 發展兩文三語,舉辦英語週、普通話週,提高學生的學習能力。 3. 透過思維策略的訓練,建立思維能力架構,培養學生的思維能力。 4. 各科加入自學技巧的訓練及推廣網上學習平台,以提升學生的自學能力。
關鍵項目的發展:
1. 以全人教育培養學生正確價值觀。 2. 推行閱讀獎勵計劃、並設有早讀、午讀、圖書課、中英文廣泛閱讀,培養學生閱讀興趣和教授閱讀策略,深化學生閱讀能力。 3. 推行專題研習,進行探究式學習,讓學生學習搜集資料、分析及反思,發展學生共通能力。 4. 發展電子教學,建立以資訊科技學習的文化,透過網上學習平台,培養學生的自學能力。
共通能力的培養:
在各科目中透過不同學習活動與經歷,培養學生共通能力,重點培養創造力、解決問題及明辨性思考能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 設學科輔導班、加強輔導班及融合教育計劃,因應學生學習情況調整教學方法。 2. 設學生支援組,照顧有特殊學習需要的學生。 3. 設校本教育心理學家及言語治療師。 4. 籌辦校本課後學習及支援計劃。
課程剪裁及調適措施:
因應學生特殊學習需要,本校設有功課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作:
家長關心和支持學校,參與各樣活動。學校以「家校連心,孩子更得益」的精神,推展家長義工及家長教育活動,並透過多種渠道與家長溝通。
校風:
家長關心和支持學校,參與各樣活動。學校以「家校連心,孩子更得益」的精神,推展家長義工及家長教育活動,並透過多種渠道與家長溝通。
學校發展
學校發展計劃:
1. 提升學生學習動機 建立學生積極的學習態度 增強成就感 2. 以全人教育培育學生的正向態度
教師專業培訓及發展:
1. 學校參與校外支援計劃,增加教師對課程的掌握。 2. 舉辦教師專業發展日及透過共同備課、同儕觀課及科主任觀課,提升教師的教學專業素質。 3. 鼓勵教師透過校外進修及工作坊等,提升專業素質及教學技巧。
學費減免:
不適用。
其他:
設有多項獎學金,獎勵在操行,學業及體藝等不同範疇有傑出表現的學生。每年均安排學生參加「同根同心」及其他交流計劃,擴闊學習視野。

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