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聖公會榮真小學的校徽

聖公會榮真小學
S.K.H. Wing Chun Primary School

資助全日   基督教   資助全日  

學校資料

聖公會榮真小學-聯絡資料

分區:
北區

校網編號:
80

地址:
新界粉嶺吉祥街3號(點去)

電話:
傳真:
26682391

聖公會榮真小學-S.K.H. Wing Chun Primary School

聖公會榮真小學-學校資料

校監/ 校管會主席:
嚴志成博士
校長:
羅春鳳女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
宗教:
基督教
創校年份:
1989
校訓:
非以役人 乃役於人
學校佔地面積:
約 4000平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
80
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

聖公會榮真小學-全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
$300
其他收費
-

聖公會榮真小學-學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
英語閱讀室、多元活動室、電腦室、音樂室、STEAM室、陶藝室、環保資源室、校園電視台、廣播站、祈禱室
支援有特殊教育需要學生的設施:
-
其他:
-

聖公會榮真小學-教師資料

核准編制人數:
44.0
全校教師總人數:
48

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
98
碩士、博士或以上:
25
特殊教育培訓:
17

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
8
5-9 年:
8
10 年或以上:
84

聖公會榮真小學-班級結構

班數
小一:
4
小二:
4
小三:
4
小四:
4
小五:
4
小六:
4
班級教學模式:
設立加強輔導班及輔導課,為學業成績稍遜的同學作出輔導。設立拔尖課,為學業成績較佳的同學作出增潤。
班級結構備註:
-

聖公會榮真小學-學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
多元學習評估:
除總結性評估外,教師在課堂上持續觀察學生的態度和能力,給予回饋;透過自我反思、同儕互評及家長評估來促進學生學習的成效;透過專題研習、閱讀計劃、學習歷程檔及學習概況作多樣化的評估。
分班安排:
小一至小六平均分班。

聖公會榮真小學-學校生活

每週上學日數:
5
每日一般上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:15
一般放學時間:
下午 03:40
一般上學時間:
上午 08:15
午膳時間:
11:55 - 12:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
中央飯堂分飯,提供即日烹煮蔬菜及白飯,減少廚餘:恒常進行健身操、護脊操及跳繩活動,並舉辦「跳繩同樂日」、水運會、陸運會等大型活動。
備註:
拔尖、輔導、支援及增潤課在每日早會前和課後舉行,課外活動在每日課後或週末舉行。

聖公會榮真小學-全方位學習活動

全方位學習活動:
高爾夫球、羽毛球、乒乓球、籃、足、排、網球、游泳、體操、創藝展、古箏、二胡、中國鼓樂、結他、夏威夷小結他、手鐘鈴、小提琴、木笛、合唱團、中國舞、繪畫、陶藝拉坏、朗誦、英話劇、數學、機械人製作、水耕、團契、女童軍、公益少年團、基督少年軍、幼童軍、小記者。

聖公會榮真小學-辦學宗旨

辦學宗旨:
培育同學養成基督化人格,認識基督教信仰,並使他們在靈、德、智、 體、群、美六育均有平衡發展,以達成全人教育之理想。在追求卓越的同時,培養學生成為自強、自重、合群的好公民,願意為社會、國家及世界作出貢獻。

聖公會榮真小學-學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校隸屬於聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司,在校董會領導下,設不同的行政、學科、功能組別,專責推動學校的發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
聖公會榮真小學法團校董會
環保政策:
訂立綠色政策: 1. 遵守所有環保法例。 2. 實踐「環保四用」:減少使用、物盡其用、替代使用、循環再用。 3. 減少製造污染物。 4. 選用環保物品。 5. 在校內及校外推廣環境教育。 6. 監察環保措施的成效。 7. 促進可持續發展。 8. 綠化校園。
學校關注事項:
1. 照顧學生學習的多樣性。
教學規劃
學習和教學策略:
善於利用學生在校時間提供不同元素的學習機會。重視學生靈性的培育和兩文三語的學習。以全方位及多元化的學習活動來配合學習需要,實踐以學生為本的教育理念,並鼓勵學科合作,進行跨領域的學習活動。藉小班小組形式學習來提昇學生參與度和學習效能。推動全班及抽離式資優課程。藉電子學與教加強學生自主學習。
關鍵項目的發展:
提供豐富的資源以培養學生的中英文閱讀能力和興趣,並在各科融入資訊科技進行學習,藉不同的網上資訊作鞏固及延伸學習。專題研習打破科目限制,實踐能力與態度為主的建構式學習。藉成長課、多元化校本訓輔活動建立同學正確的價值觀。
共通能力的培養:
以跨科專題研習加強建構學生的共通能力,擴闊學生的學習領域。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
致力推行不同的學習及成長輔導計劃:如小一的學習適應課程,小一及早適別計劃,為有學習障礙的同學設支援課,小二至小六的學科輔導課程,新生及升學支援等計劃,並提供駐校教育心理學家和言語治療師等專業支援。
課程剪裁及調適措施:
為有讀寫障礙或經教育心理學家評定有需要的同學進行家課及評估調適。開設拔尖班以進一步提昇同學的學習能力。
家校合作及校風
家校合作:
家校緊密合作,舉辦不同類型的活動以分享教養孩童的心得。
校風:
家校緊密合作,舉辦不同類型的活動以分享教養孩童的心得。
學校發展
學校發展計劃:
1. 照顧學生學習的多樣性。 2. 推展自主學習。
教師專業培訓及發展:
教師持續專業進修政策配合學校每年之主題,使進修既配合學校發展的需要,又緊貼社會發展的脈搏,與時並進。
學費減免:
不適用。
其他:
本校學生多次獲得北區優秀學生個人及多元智能團體獎項;亦於香港學校創藝展屢獲金獎;五年級往內地進行考察,了解當地的發展情況;亦隔年安排部份四至六年級進行外地交流。

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