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聖保祿天主教小學的校徽

聖保祿天主教小學
St. Paul's Primary Catholic School (SPPCS)

資助全日   天主教   資助全日   直屬中學:聖保祿中學  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
香港柴灣興華(二)邨二號學校(點去)

電話:
傳真:
28824530

聖保祿天主教小學-St. Paul's Primary Catholic School

學校資料

校監/ 校管會主席:
馮彩華修女
校長:
關佩玲女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
辦學團體:
沙爾德聖保祿女修會
宗教:
天主教
創校年份:
1960
校訓:
「為一切人, 成為一切」 (格前 9:22)
學校佔地面積:
約 1700平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
聖保祿中學
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
200(就讀期間繳交一次)
作特定用途的核准收費
$310
其他收費
-

學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
小聖堂、音樂室、電腦室、視藝室、圖書館、英語活動室、會議室、輔導室、醫療室和多個活動室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
43.0
全校教師總人數:
43

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
99
碩士、博士或以上:
33
特殊教育培訓:
10

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
21
5-9 年:
14
10 年或以上:
65

班級結構

班級
班數
小一:
4
小二:
4
小三:
4
小四:
4
小五:
4
小六:
4
班級教學模式:
採用多元化教學策略及活動,並鼓勵學生多參與課堂活動,以提升她們自主學習能力。
班級結構備註:
學校於2016/17學年遷往柴灣暫借校舍開始,全校轉為全日制授課。

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
各級以平均程度分班。
多元學習評估:
除了正規的測驗及考試外,老師亦藉着不同形式的進展性評估評估學生的學習表現。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
8
每節一般時間:
40
一般上學時間:
上午 08:10
一般放學時間:
下午 03:10
午膳時間:
01:00 - 02:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
推行健康校園政策,透過各項計劃,幫助學生建立健康的生活、飲食習慣,培養正面的人生觀和價值觀,使她們能在身、心、靈方面得到健康的成長。
備註:
-

全方位學習活動

全方位學習活動:
體育方面︰籃球、排球、羽毛球、田徑。音樂方面︰歌詠、中西樂器班、管弦樂團。藝術方面︰舞蹈、手工藝。學術方面︰朗誦、綜合藝術創作坊。制服團隊︰小女童軍、基督小先鋒。科學方面︰STEM課程、科學實驗及程式設計。

辦學宗旨

辦學宗旨:
以天主教教育的精神為本,致力全人教育;建立學生正確的人生觀、價值觀和信念,發展個人的自信、關懷、仁愛,以及接受一切真理和美善。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
除校董會外,學校還設立不同行政部門負責制定,監察、執行及評估校本發展方向及政策。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會
環保政策:
製定及推行環保政策,透過各項活動,加強學生的環保意識和實踐環保行動,培育學生愛護地球的品德。
學校關注事項:
1. 效法基督,陶造愛主愛人的使命。
教學規劃
學習和教學策略:
教師因應學生的學習興趣及能力,調適課程和教學策略,提供切合學生興趣、能力和需要的學習活動和經驗。
關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習—推行中英文閱讀課、閱讀獎勵計劃、故事爸媽、大姐姐說故事、好書推介活動及主題閱讀月。

2. 專題研習—以循序漸進的方式於各級教授專題研習的技巧,並連繫各科,就有關主題進行專題研習。

3. 德育及公民教育—透過宗教課、生命教育課、月會、訓輔及公民教育及早會分享,培養學生正確的價值觀及積極的人生觀。

4. 運用資訊科技—各科透過電子學習,加強學生使用資訊科技輔助學習的能力,讓學生發揮創意,並促進自學能力。
共通能力的培養:
教師致力提升學生的共通能力及融入各科課堂教學之中。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 本校為小一新生及插班生提供入學支援,好讓她們盡快融入本校校園生活。

2. 本校會為小六畢業同學在學習及升中方面安排銜接活動。

3. 設有輔導課,支援中、英、數有學習差異的學生。

4. 本校會為有特殊教育需要的學生提供適切的支援。此外,學校亦為有需要學生提供評估調適。
課程剪裁及調適措施:
中、英、數三科切合學生能力和需要,進行課程調適及發展校本課程。
家校合作及校風
家校合作:
學校重視家校合作,透過不同的渠道如家教會、家長講座、工作坊及親子活動等,與家長保持緊密聯繫,共同促進學生在學業和身心健康的發展。
校風:
學校重視家校合作,透過不同的渠道如家教會、家長講座、工作坊及親子活動等,與家長保持緊密聯繫,共同促進學生在學業和身心健康的發展。
學校發展
學校發展計劃:
1. 老師積極參與校內及校外研討會或工作坊,提升教師的專業發展。

2. 統整各科課程,並透過運用進展性評估,強化教學效能。

3. 各學科透過溝通和協作,參與不同的校本專業發展活動,提升學與教質素。

4. 進行各種多元化活動,讓學生掌握有效的學習策略和技能,促進學生自主學習,積極面對人生。
教師專業培訓及發展:
透過參與相關的教學研討會及學科分享會,提升老師的專業發展,加強老師的教學效能,優化學與教素質。
學費減免:
不適用。
其他:
由於跑馬地校址需進行「全日制擴建及改建工程」,本校於2016年度起遷往柴灣興華(二)邨暫借校舍。

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