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粉嶺官立小學的校徽

粉嶺官立小學
Fanling Government Primary School

官立全日   不適用   官立全日   粉嶺官立中學上水官立中學  

學校資料

聯絡資料

分區:
北區

校網編號:
81

地址:
新界粉嶺祥華邨(點去)

電話:
傳真:
26776202

學校資料

校監/ 校管會主席:
陳慕顏女士
校長:
陳張燕媚女士
學校類別:
官立全日
學生性別:
男女
辦學團體:
政府
宗教:
不適用
創校年份:
1984
校訓:
智誠禮愛 勤奮自強
學校佔地面積:
約 7680平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
粉嶺官立中學、上水官立中學
教學語言:
中文
校網編號:
81
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
校本管理費$200
其他收費
-

學校設施

課室數目:
30
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
會議室兩間、活動室、電腦室兩間、視藝室、音樂室兩間、英語室、教師休息室、教學資源室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
48.0
全校教師總人數:
57

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
100
碩士、博士或以上:
23
特殊教育培訓:
31

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
9
5-9 年:
4
10 年或以上:
87

班級結構

班級
班數
小一:
7
小二:
5
小三:
4
小四:
3
小五:
3
小六:
8
班級教學模式:
學校設有小組教學,照顧學生個別差異,及提供適切的支援。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
以學生平均分成績分班,小一至小三混合班,小四至小六設精英班,其餘的是混合班。
多元學習評估:
除總結性評估外,更著重進展性評估。評估的形式包括教師批改學生作業和試卷、課堂觀察、學生自我評估、同儕互評和家長評估等,達到透過評估促進學習為目標。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:05
一般放學時間:
下午 03:10
一般上學時間:
上午 08:05
午膳時間:
12:50 - 13:30
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及學生自備。
健康校園生活:
學校注重學生的飲食健康,獲衞生署嘉許為「至營學校」。設午膳委員會監察學生的飲食,亦積極參與推動健康生活的活動,如水果日。
備註:
學校建構展示學習成果的平台,如校園電視台、藝墟、嶺藝堂、英文廣播台等,讓學生發揮潛能。

全方位學習活動

全方位學習活動:
學校透過主辦活動及設立課後及星期六學藝班,發展學生潛能。項目包括:男、女子籃球隊、足球隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、西方舞蹈組、英語話劇組、高/低年級合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊及男女童軍。

辦學宗旨

辦學宗旨:
有教無類、因材施教,為學生提供均衡的基礎教育;讓學生在愉快、關愛的環境下成長,啟發他們的潛能;培養學生有正面的價值觀及積極的態度,達到全人發展、終身學習,成為良好公民;培養學生放眼世界,對國家有承擔。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
成立學校管理委員會負責監管學校運作及推動學校發展。管理層包括校長、兩位副校長、兩位輔導員及十個行政小組。同時,學校亦設有不同的專責小組監察學校的運作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
為提高學校的透明度,吸納各方面的意見,裨能集思廣益,共同提高學校的管理質素,學校管理委員會成員包括1位教育局代表、校長、2位教師代表、2位家長代表及2位社會人士。
環保政策:
家教會每年舉行回收舊校服。學校另制定用紙及節能政策,減少浪費。
學校關注事項:
關注事項一:藉着小班及小組教學策略,讓學生得到更佳照顧,提升學與教的效能。
教學規劃
學習和教學策略:
學校設立校本課程策劃小組,專注發展小班教學優勢:透過引進校外支援及校本專業培訓,在語文科推動優化課堂教學,如參加教育局《悅讀‧悅寫意》中文優化課堂教學計劃及PLPR/W Programme,加強學生中、英語文的聽、說、讀、寫能力。校方在常識科推動專題研習,培養學生批判性思考能力及研習能力。學校定期舉行共同備課、觀課、評課及課業評估匯報等機制,推動校本分享文化、回饋教學。
關鍵項目的發展:
透過德育及公民教育培養學生正確價值觀和態度。學校透過「WiFi 900 計劃」,讓學生運用資訊科技學習。
共通能力的培養:
學校通過不同科目的學與教,培養學生九種共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
學校為新來港、跨境及有特殊教育需要的學童提供全校參與模式支援。校方會及早識別有特殊學習需要的學童,提供全面支援服務。服務包括設立課後功課輔導班、中文「喜悅寫意」小組、新來港學童適應班、中/英文輔導閱讀課、小一讀寫樂小組、「友伴同行」社群適應活動、言語治療服務及個別學習計劃等。
課程剪裁及調適措施:
學校在部份班別推行小組教學,照顧學生的學習差異。本校亦參與教育局舉辦之「校本教育心理服務計劃」,並成立專責小組,定期檢視支援成效。
家校合作及校風
家校合作:
學校設立校本課程策劃小組,專注發展小班教學優勢:透過引進校外支援及校本專業培訓,在語文科推動優化課堂教學,如參加教育局《悅讀‧悅寫意》中文優化課堂教學計劃及PLPR/W Programme,加強學生中、英語文的聽、說、讀、寫能力。校方在常識科推動專題研習,培養學生批判性思考能力及研習能力。學校定期舉行共同備課、觀課、評課及課業評估匯報等機制,推動校本分享文化、回饋教學。
校風:
設有家長教師會,定期舉辦各類活動,讓家長了解和參與學校的政策,增進溝通。設「家校共建獎勵計劃」,鼓勵家長積極參與學校活動。
學校發展
學校發展計劃:
關注事項一:藉着小班及小組教學策略,讓學生得到更佳照顧,提升學與教的效能。 關注事項二:進一步強化學生良好品德、價值觀及正向思維。 關注事項三:透過更全面的家長教育讓家校合作精神得以進一步發揮。
教師專業培訓及發展:
學校以校本教師專業發展的模式,為老師安排校本培訓課程,希望藉以提升教師的專業水平。培訓的項目亦以配合學校關注事項為主,發展同事的專業能力,同時也鼓勵教師專業交流文化。此外,學校亦積極安排教師參與教育局及其他機構舉辦的各項研討會、講座及工作坊,讓教師掌握最新的教學趨勢。
學費減免:
不適用。
其他:
頒發家長教師會勤學獎予每級成績首三名學生。

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