福德學社小學
Fuk Tak Education Society Primary School (FTESPS)

學校經常舉辦健康生活講座，提升學生的身體與精神健康；參加水果日的活動，培養學生多吃水果的習慣。

電腦室和圖書館在課後開放予學生進行自學。

課時的編排靈活，具彈性。可以有足夠的時間進行專題研習、參觀活動、講座、球類訓練及各種拔尖補底課程等。參與資訊科技獎勵計劃，使學生能運用資訊科技建構知識，培養學生創造、解難及批判性思考能力。 透過各項活動培養學生協作、溝通的能力。透過校本的課程統整，靈活而有計劃地把多個學習領域結合，使教學安排更有組織，又可以減少各學習領域之間的不必要的重疊，使學生學習得更為有效。一至六年級參與英語閱讀寫作計劃，提升學生英文的聽說讀寫能力。

1. 促進學生自主學習能力：

各科檢視現行課程，擬定在課程中可教授學生的學習策略。透過共同備課，教師設計不同的教學策略提升學生學習動機，善用學生對學習的好奇心，培養自主學習的精神。加強家長教育，協助促進學生自主學習能力。 

2. 強化照顧學生個別差異：

調適教學方法、課堂活動及課業，提升不同能力的學生的學習動機。安排具潛質的學生參加校外比賽，擴闊視野，盡展潛能。

3. 增強學生個人責任感，培養積極自信的態度：

為學生製造表演的機會，讓他們展示個人潛能，建立自信。

透過各項的學習活動，如專題研習、小小發明家、文化活動週、英普訪遊客，培養學生的共通能力。

本校參加了校本課後學習及支援計劃、區本計劃、香港賽馬會全方位學習基金及成長的天空，讓學生得到全面支援。在補底方面，學校為成績稍遜的學生進行課後輔導；拔尖方面，設有英語拔尖班、劍橋班，提升學生英語能力。為數學、常識（科學及科技）、音樂、視藝及體育有潛質的學生加強培訓，達拔尖的效果。

1. 幫助學生發展潛能。2. 培育社會所需的人材。3. 訓練學生的讀寫和計算能力。4. 培養學生有獨立思考的能力及增強求知慾。5. 提供機會給學生學習實用技能。6. 培養學生公民意識及待人處事的應有態度。7. 培養學生良好品德及身心發展。8. 啟發學生的創作力和審美能力。

安排及鼓勵教師參與專業進修項目，以提升教學效能：

1. 參與教育局提供的到校專業支援服務，為教師提供交流平台，促進專業對話，共同規劃及發展配合校本需要的課程。2. 參與外籍英語教師組之英語閱讀寫作計劃。3. 參加五星期教師專業進修證書課程。4. 透過共同備課，設計多元化的教學策略以提升教學效能。5. 進行同儕觀課鼓勵教師交流教學經驗，促進教師專業發展。