獻主會聖馬善樂小學
St. Eugene de Mazenod Oblate Primary School (SEMOPS)

本校把「健康教育」浸透在各學科的課程中，也為學生安排有關的講座及工作坊，並委任學生擔任「健康大使」，協助推廣健康教育。

配合五年級專題研習「環境、科技與文化」，參與「同根同心」之「惠州的環保設施及自然保護區」交流活動；四至六年級學生參與無玷聖母獻主會屬會學校舉辦之「聯校澳洲遊學團」，了解會祖聖馬善樂的生平及精神，並認識當地文化，擴闊視野。

本校以「天賦才華放異彩　成長規劃創未來」為學習主題，配合中央課程設計多元化學習活動，並把健康教育、國情教育及資訊科技教育融入活動內。為使學生活用學科知識，本校設計思維課程、專題研習、舉辦全方位學習日等，培養學生共通能力。另設計綜合學習課程以發展藝術及體育教育。本校善用小班教學契機，優化教學活動及運用合作學習策略，讓學生使用人際及小組學習技巧進行互動，促進學習，並照顧學生的多樣性。亦舉辦跨學科活動如話劇比賽、中國文化週、科技數理日、跨境交流活動等豐富學生學習經歷，實踐無圍牆學校的辦學理念，並致力發展學生自主學習的能力，培養學生邁向終身學習和樂善勇敢的目標。

本校着重推廣閱讀，舉辦多元化閱讀計劃及活動，如跨學科閱讀、網上閱讀計劃、親子讀書會及電子圖書推廣活動等。設「靈德公及成長課」，融入健康教育及國情教育，舉辦公民教育活動及跨境交流等，並參與「節約用水整合式教育計劃」強化學生的環保意識；另配合「訂立目標」單元，透過計劃、實行、檢視、反饋、修正的循環，培養學生自主學習的能力。學生透過專題研習及全方位學習日擴闊視野，並從研習中發展共通能力與知識遷移的能力。本校於初小課程融入資訊科技學習，於高小設電腦科，及於中英數等學科運用電子學習資源促進學與教。

透過多元化的學與教活動，如主題學習活動、跨學科活動、專題研習、藝術與體育科的綜合學習等，發展學生的溝通、協作、創造力、明辨性思考及運用資訊科技等共通能力。亦着重發展學生的自學能力，如教師指導學生課前預習、摘錄重點、使用工具書、搜尋與篩選資料等，讓學生為自己的學習增加主導性，培養自主學習的能力。

設加強輔導班、協作班、精英班、輔導課。配合「資優教育普及化、普及教育資優化」的理念，本校運用高階思維13招滲入各學習範疇。表現優異的學生會被推薦入各抽離式學習小組如合唱團、田徑隊、寫作小園丁等。校外支援方面有教育局網上學習課程、中大校外資優課程等。

因應課改、學校發展及教職員的需要，鼓勵教師進修以持續改善學與教。積極爭取校外支援讓教職員了解教學新趨勢並實踐於課堂中。設教學啟導讓新入職教師融入學校生活。此外，建立學校發展問責機制，發展學校自評文化，優化人力資源管理，使學校邁向卓越。  

本校要求教師達至三年150小時參與培訓及發展活動，活動根據週年主題、課程關注重點及校本需要而推行，包括參與校外支援計劃，與其他小學或教育機構結成夥伴，透過共同備課等以設計及推行學與教活動；亦會安排校本專業發展日及培訓課程，如講座、工作坊或參觀等；校方亦根據需要推薦教師參加研討會、工作坊、講座或課程；教師間亦會持續進行共同備課、同儕觀課、評課及課業設計評估等。