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沙頭角中心小學的校徽

沙頭角中心小學
Sha Tau Kok Central Primary School (STKCPS)

校網:83

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
新界沙頭角沙頭角墟(點去)

電話:
傳真:
26592055

學校資料

校監/ 校管會主席:
譚見強先生
校長:
馮瑞蘭女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
沙頭角中心小學有限公司
宗教:
不適用
創校年份:
1988
校訓:
友、愛、忠、信
學校佔地面積:
約 3500平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車; 保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
$300
其他收費
-

學校設施

課室數目:
12
禮堂數目:
1
操場數目:
3
圖書館數目:
1
特別室:
電腦室、數碼學習室、音樂室、視藝室、多用途活動室、環保資源室、公民教育室、英語室、數學室、普通話室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
24.0
全校教師總人數:
27

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
93
學士:
96
碩士、博士或以上:
33
特殊教育培訓:
30

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
33
5-9 年:
11
10 年或以上:
56

班級結構

班級
班數
小一:
2
小二:
2
小三:
2
小四:
2
小五:
2
小六:
2
班級教學模式:
初小中文科推行普教中,各級以小班教學為主要課堂教學策略,課堂設計以多元化學習活動,配合戶外學習與電子學習以促進自學及拓展學習領域。中英數科目設有小組輔導乃至個別學習計劃,以照顧不同能力的學生。
班級結構備註:
小一及小二設雙班主任制,以能更適切照顧學生需要。每週各班均安排外籍老師英文課,推行校本英語課程計劃;每天課時內設有功課輔導時段;全校學生均有雲端帳戶,推動電子學習與自主學習。

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
P.1-P.3平均分班 P.4-P.6按成績分班。
多元學習評估:
除以考測作為總結性評估外,設有進展性評估作為測量及優化學習。中英文科均有讀寫聽說的能力評估;數學科設有課堂評估及小測;常識科安排專題研習及單元小測;術科評估重視能力和理論兼備。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
7
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:25
一般放學時間:
下午 03:40
一般上學時間:
上午 08:25
午膳時間:
11:45 - 12:45
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
學生從生活習慣培養健康意識,推行營養午膳及健康小食,平日推廣體育活動,透過每週短講、定期的健康講座及活動等,鼓勵學生追求身心靈的健康人生。
備註:
設全校課外活動及不同學科設有專項拔尖培訓,由老師帶領;星期六安排多元化的興趣小組、專項培訓及戶外學習,鼓勵學生善用餘暇。上學的日子也會安排不同的戶外學習以拓闊學生視野。

全方位學習活動

全方位學習活動:
由老師帶領的活動超過20項,包括朗誦、英語話劇、數學精英組、舞蹈、機械人班、合唱團、樂器班、少年警訊、公益少年團、童軍及各項球類活動;由外聘導師指導超過10項,包括領袖訓練、魔術、跆拳道、空手道、球類與文藝項目等。高小學生有機會參與國內及境外學習。

辦學宗旨

辦學宗旨:
以生為本,啟發孩子的多元智能,使其一生不斷自學、探索、反思、創造和應變,有足夠的自尊、自信和自律,去接受和面對日後的生活和挑戰,為社會、國家以至世界貢獻己力。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
採校本管理,由校長及副校長帶領不同主任或資深老師,統籌各行政組別,讓學校在管理與組織、學與教、學生訓輔、學習支援、學生活動,資訊科技教育等平衡地發展。學校行政架構詳見學校網頁。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會由辦學團體、校長、教員、家長及獨立人士組成,定期召開會議以監察學校整體運作,領導學校按照辦學宗旨提供優質教育。
環保政策:
透過校園生活的實踐作環保教育。綠化的校園內設環保資源室及自然學習角,以加強學生對環保的意識。日常措施如午膳採循環再用餐具、鼓勵節約能源與資源等。學校設環保大使推動環保活動。學生每年均有以環保為主題的戶外研習,多角度將環保意識融入校園。
學校關注事項:
1. 優化學與教效能。
教學規劃
學習和教學策略:
1. 推動學生正向積極,主動學習為基礎,並教導學生學習技巧,培養上進自學精神。 2. 重視校園閱讀氛圍,推動跨課程閱讀活動以促進自學。 3. 照顧學習差異,推行生本課堂設計,接納人有不同,提供學習支援。 4. 不同學科設計校本課程如古典文學、英文閱讀及寫作計劃、解難策略、專題研習等,配合學生的需要。
關鍵項目的發展:
德育及公民教育:與訓輔跨組合作,校園生活加入「生命教育」元素,培養學生正面的價值觀、行為和態度。 從閱讀中學習:校園廣置圖書與報章雜誌,配合閱讀時段與不同閱讀活動,培養學生閱讀習慣,達致終身學習。 專題研習:跨科合作,於各級推行,輔以全方位學習活動,以發展學生的共通能力。 資訊科技互動學習:善用多媒體進行學與教,同時為學生設立雲端帳戶,透過學校網頁及網上學習平台的輔助,鼓勵學生自主學習,分享交流。
共通能力的培養:
透過課堂互動學習、戶外學習、電子學習模式、小組專項訓練、跨科活動與專題研習等多元化活動,學生從具體的學習經歷中逐步發展溝通、協作、解難、創意、批判思維、研習等共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
設計階梯式校本課業,配合學生不同能力。支援各級成績稍遜的學生,設功課及測考調適安排;中英數設輔導小組,能力較佳學生會被挑選進行拔尖或資優培訓。言語治療師及教育心理學家到校提供適切照顧。校內鼓勵以長帶幼,發揮同儕互助精神。
課程剪裁及調適措施:
普通話及電腦科採校本課程以切合學生學習需要。日常習作設挑戰或創意題目,鼓勵追求卓越;按學生需要安排梯階工作紙及調適功課與測考要求乃至安排小組輔導教學;有潛質學生會獲推薦參加資優課程。
家校合作及校風
家校合作:
透過網頁、電子訊息、通告、手冊、電話等,與家長及家教會保持緊密聯繫。按活動需要為家長代辦禁區紙到校,鼓勵家長積極參與學校活動。
校風:
透過網頁、電子訊息、通告、手冊、電話等,與家長及家教會保持緊密聯繫。按活動需要為家長代辦禁區紙到校,鼓勵家長積極參與學校活動。
學校發展
學校發展計劃:
1. 建設資訊校園,發展具學校特色的課程,並推動及提升學生自學能力。 2. 培養學生內在素質,強化抗逆力,且能對事物存欣賞及感恩態度。 3. 優化支援配套,促進團隊合作與專業發展。
教師專業培訓及發展:
重視校內校外的教學交流,以提升教學成效及教師專業能力,包括: 1. 建立不同學習社群,配合校本支援計劃,持續推動專業成長及發展。 2. 安排教師在課程發展、特殊教育、電子教學及中層管理的培訓,以配合學生及學校的需要。
學費減免:
不適用。
其他:
學校獲評為「關愛校園」,位於寧靜社區,學習環境佳,對外交通便利,學生全方位學習乃至境外學習及交流均能順利地進行。學生於香港朗誦節、音樂節、學校戲劇節以及各學科比賽均有不錯的表現,個別更獲選為區內優秀學生殊榮。表現佳學生可獲推薦申請不同的獎學金或出席國外的交流活動。

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