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樂善堂劉德學校的校徽

樂善堂劉德學校
Lok Sin Tong Lau Tak Primary School

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

樂善堂劉德學校-聯絡資料

分區:
西貢區

校網編號:
95

地址:
新界將軍澳寶林邨(點去)

電話:
傳真:
27016203

樂善堂劉德學校-Lok Sin Tong Lau Tak Primary School

樂善堂劉德學校-學校資料

校監/ 校管會主席:
郭予宏先生
校長:
歐耀輝先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
九龍樂善堂
宗教:
不適用
創校年份:
1989
校訓:
仁、愛、勤、誠
學校佔地面積:
約 4520平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
95
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

樂善堂劉德學校-全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
$160(禮堂冷氣費)
其他收費
$140(教務用途)

樂善堂劉德學校-學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
科學探究基地、小劇場、視藝室、音樂室、電腦室、電視台、活動室、陶土室、英語室、戲劇室、遊戲室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。
其他:
$140(教務用途)

樂善堂劉德學校-教師資料

核准編制人數:
15.0
全校教師總人數:
16

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
94
碩士、博士或以上:
38
特殊教育培訓:
69

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
31
5-9 年:
資料更新中
10 年或以上:
69

樂善堂劉德學校-班級結構

班數
小一:
3
小二:
1
小三:
1
小四:
2
小五:
1
小六:
1
班級教學模式:
引入不同教學策略,如自主學習、合作學習、電子教學、協作教學及小組互動,在小組中優差並進。輔導策略︰因應學生學習需要,在課程上作出調適,設導修課。
班級結構備註:
全校採用小班教學及雙班主任制。中文科一至四年級實施普通話教學,五及六年級設普通話科;英文科推行PLPRW課程及Space Town,以小組形式上課;數學科運用ELPS模式,以提升學生學習效能。

樂善堂劉德學校-學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
多元學習評估:
1. 課程施行與學教評估平行進行,利用多元化評估,多角度了解學習情況,回饋教學。 2. 加強學生自評、互評的元素。 3. 按教學進度,訂定多次進展性評估。
分班安排:
常模分班,運用分組活動,加強互動,使不同能力學生能夠在學習中優差並進。在拔尖補底方面,另設啟發潛能課程及小組輔導,以配合學生的多元化發展。

樂善堂劉德學校-學校生活

每週上學日數:
5
每日一般上課節數:
8
每節一般時間:
40
一般上學時間:
上午 08:10
一般放學時間:
下午 03:35
一般上學時間:
上午 08:10
午膳時間:
11:55 - 12:35
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
參加衞生署健康飲食在校園之校園至營特工計劃及健康城市將軍澳的活動。「參與體適能獎勵計劃」及「水果日」等活動提升學生個人體質及抵抗力。
備註:
根據兒童成長需要,安排學習生活,動靜均勻。學生有機會跑出課室,關心社會,實踐學校精神。

樂善堂劉德學校-全方位學習活動

全方位學習活動:
多元興趣小組,全年可參加最少四項:如 3D 創意打印、 STEM 智慧型電子積木、航拍小組、陶土、舞蹈、戲劇工作坊、樂器; 另設訓練小組:如獨輪單車隊、田徑隊、球類活動、義工隊、圖書館領袖生、電視台節目製作班等,另設有視藝學會及數學學會。

樂善堂劉德學校-辦學宗旨

辦學宗旨:
以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領,以「自治、自學、自省」為教育目標,以發展優質、完善及均衡的教育服務為宗旨。以學生為本,著重發展個別潛能,透過不斷的自學、體驗和實踐,建立積極的人生態度,熱心服務的助人精神和貢獻社會的豁達胸懷。

樂善堂劉德學校-學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校於2006年成立法團校董會,管理學校;日常事務由校長及不同行政小組負責,包括校務、學校推廣組、課程組、訓輔組、課外活動組及資訊科技組、學生事務組及學生支援組等。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校的法團校董會共有十二位成員,成員包括:辦學團體校董、教員校董、家長校董及獨立人士校董等。校董會定期舉行會議,就校務進行討論及決策,貫徹校本管理精神。
環保政策:
設廢物回收箱,定期舉行舊衣回收、熄燈慳電活動。
學校關注事項:
加強學生學習效能;提升教師專業培訓;加強學生品德教育,並培養學生自治、自學、自省的能力,及服務社區的態度。
教學規劃
學習和教學策略:
採用多元化教學策略:小組學習、戶外學習、學習營、合作學習、電子學習及主題教學。透過研習課、德育課、成長課、專題研習、戶外學習,進行跨學科學習。讓學生高參與,多展示作品及才藝潛能。
關鍵項目的發展:
1. 訂定具體的考測目標,培養學生的自主學習能力。 2. 推行電子學習,運用電子書平版電腦及不同的應用程式進行教學、自行編製網上練習、設學科網站提供網上學習資源等。 3. 設本科及跨科全年學習主題。STEM融入常識及科學科,推動跨課程閱讀。 4. 每年設不同德育及公民教育主題,另設校本輔導活動,提倡自我管理及服務學習。
共通能力的培養:
1. 設校本戲劇課、陶土課,發展學生共通能力。 2. 推動STEM課程,提升學生對科學探究的興趣及能力,讓學生發揮創意潛能。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 學習支援:協作教學、小組輔導、新移民英文班、課後支援、大哥哥大姐姐計劃等。 2. 成長支援:成長小組、家訪、雙班主任制、香港樹仁大學輔導及支援小組。 3. 有駐校的言語治療師、專業社工及教育心理學家。 4. 設各項小組訓練,包括:專注力訓練、讀寫訓練、社交小組等。
課程剪裁及調適措施:
學校特色共分五個範疇,分別為兩文三語、對外交流、戲劇教育、服務學習及陶土藝術。並設各科各級的學習指標,因應學生的學習表現加以增潤及調適,為能力較佳的學生開設各科拔尖課程,為成績稍遜的學生設輔導班及課後補課。
家校合作及校風
家校合作:
透過家教會及法團校董會,令校政透明化。為促進家校緊密的聯繫,定期舉辦講座、聯誼活動、聯校家長活動、出版會訊及於校網刊載家長心聲。另設校長家長Whatsapp群組促進家校合作和溝通。
校風:
透過家教會及法團校董會,令校政透明化。為促進家校緊密的聯繫,定期舉辦講座、聯誼活動、聯校家長活動、出版會訊及於校網刊載家長心聲。另設校長家長Whatsapp群組促進家校合作和溝通。
學校發展
學校發展計劃:
培養學生英語能力,鼓勵學生以英語及普通話溝通;將戲劇融入教學,幫助學生以英語作思考及表達。發揮校園電視台視象的效能,加強學生說話的能力。發展跨地、跨校的對外交流活動,擴闊學生視野。優化電子學習及發展校本特定的STEM課程。
教師專業培訓及發展:
透過聯校教師專業發展日、校本專業培訓及大專院校的支援計劃,重點發展教師的電子教學、校本STEM課程、合作學習及照顧學生學習差異能力。學校更鼓勵教師參加教育局的進修課程,以提升他們的專業素質。另外,本校亦安排教師參觀本港及海外學校,讓他們進行考察及交流。教師透過共同備課及課研計劃提升教學效能。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 辦學團體設獎學金,獎勵同學敦品勵行,力學向上。 2. 參與各類校際運動比賽、朗誦節、戲劇節、音樂節等,發揮學生不同潛能。 3. 進行教育營、境外交流計劃,以擴展學生學習視野。

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