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東華三院黃士心小學的校徽

東華三院黃士心小學
TWGHs Wong See Sum Primary School (TWGHWSSP)

校網:66

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
新界青衣長安邨(點去)

電話:
傳真:
24352947

學校資料

校監/ 校管會主席:
馬清揚先生
校長:
鍾家明先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
東華三院
宗教:
不適用
創校年份:
1988
校訓:
秉承東華三院「全人教育」的辦學宗旨「勤儉忠信」為進德修業依歸
學校佔地面積:
約 4922平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文(包括:普通話)及英文
校網編號:
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
$300
其他收費
-

學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
English Wonderland、STEM科探室、校園電視台、語文閣、音樂、舞蹈、視藝、電腦、數
支援有特殊教育需要學生的設施:
以全校參與模式推行融合教育,支援特殊學習需要的學生包括資優生及學習能力稍遜學生。學校設有1名教育心理學家,2名社工及1名言語治療師。小一推行小一適別計劃,為有需要學生提升及早支援。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
28.0
全校教師總人數:
30

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
97
碩士、博士或以上:
30
特殊教育培訓:
63

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
13
5-9 年:
10
10 年或以上:
77

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
3
小三:
3
小四:
3
小五:
3
小六:
2
班級教學模式:
重視英語教學,課程加入資優教育、STEM教育及自主學習。課堂運用活動教學及分組合作學習法,再配合電子學習,重視讓學生從活動及探究中建立知識,讓學生愉快學習。
班級結構備註:
推動資優教育、愉快學習,重視英語教學及STEM教育,著重學生身心的健康成長,全面發展學生的德、智、體、群、美。

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
學生平均編入同級不同班別,務求令每一位學生在各方面都能均衡發展,追求卓越。
多元學習評估:
各學科均設進展性及總結性評估。持續性評估能跟進學生的學習進展情況。本校又重視多元化評估,除紙筆評估還有多元化如視像、影音及專題研習等評估,培育學生全面發展,並加入自評、同儕互評及家長評估。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
10
每節一般時間:
30
一般上學時間:
上午 08:10
一般放學時間:
下午 03:30
午膳時間:
12:00 - 13:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
推行健康校園政策及環保政策,本校曾榮獲香港健康學校獎勵計劃的「金獎」,現獲至「營」特工計劃的「金獎」,以及獲環保署頒發綠色機構。
備註:
課後設有功課輔導班。

全方位學習活動

全方位學習活動:
共50多項:管弦樂團、弦樂(大小提琴)、管樂、古箏、英語音樂劇、朗誦、珠心算、武術、舞蹈、田徑、足球、乒乓球、游泳、小型欖球、英文劍橋班、數學奧數班、科學探究班、電腦班及跆拳道等活動。設立幼童軍、公益少年團、語言大使、健康兵團、小老師、關愛扶幼小先鋒。

辦學宗旨

辦學宗旨:
學校佔地面積

學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校為東華三院屬下的全日制小學,並於零六年成立法團校董會。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士,每年召開三次會議,共同釐訂學校的發展項目。
環保政策:
課後設有功課輔導班。
學校關注事項:
學校願景:
教學規劃
學習和教學策略:
學校重視推行愉快學習,發展學生潛能。 1. 重點發展英文課程:學校聘請2位外籍英語教師,為全校各班上課及進行英文學習活動。英文科獲教育局校本課程支援組協助規劃校本課程,重視培養學生拼音、閱讀、寫作及說話等各項能力,並設有英普班。學校並透過英語音樂劇等不同活動提升學生學習英語興趣。(英語音樂劇已連續4年獲最高榮譽獎項) 2. 推動資優教育:參與教育局資優教育組教師網絡計劃,全校以三層式架構進行全班式、抽離式資優教育培訓。重點在於發展學生潛能,並提升學生創意、高階思維及人際溝通能力。 3. 運用活動教學及分組合作學習法,再配合電子學習,讓學生愉快學習。
關鍵項目的發展:
設有東華三院德育課程,重視培養學生品德,讓學生從個人品格培養到服務社會精神。設閱讀獎勵計劃,提升閱讀興趣;透過內聯網學習平台及遠程教室,運用IT進行互動學習;設專題研習,令學生能掌握不同的共通能力;增設全方位課程,提升學生個人身心成長、公民教育等的認知及培養正確價值觀。本校設多部平板電腦,供學生於課堂活動中使用,中、英、數、常均設有電子學習平台,讓學生於課後延伸學習。
共通能力的培養:
重視學生兩文三語能力,課程設計重點提升學生的創造、溝通及批判性思考能力。學校透過資優教育課程,提升學生思維能力,建立「人才庫」,為學生提供適切的培訓,發展學生潛能,引導孩子「擁抱健康人生」。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
設學習支援組:安排不同能力學生出席不同能力的學習小組,照顧學生學習需要,駐有心理教育學家和言語治療師,為有需要學生提供專業服務。
課程剪裁及調適措施:
推行自主學習,照顧學生個別差異,為有特殊教育需要學生設計個別學習計劃,並作出課程及評估調適。
家校合作及校風
家校合作:
透過「家長學堂」,讓幼稚園及本校家長出席不同類型的講座及工作坊,從而協助家長自我提升。此外,家長義工熱衷服務,屢獲社署頒發金獎及東華小學最高義工服務時數獎。
校風:
透過「家長學堂」,讓幼稚園及本校家長出席不同類型的講座及工作坊,從而協助家長自我提升。此外,家長義工熱衷服務,屢獲社署頒發金獎及東華小學最高義工服務時數獎。
學校發展
學校發展計劃:
1. 優化教學,透過多樣性的教與學策略,提升學生學業成績; 2. 推行電子學習,優化學與教,培養學生的自學能力; 3. 培養「德」「公」兼善的「健康」新世代。
教師專業培訓及發展:
以研促教,以評促效,提升教研及專業交流文化;定期進行培訓,提升專業知識。
學費減免:
不適用。
其他:
本校每年參與不同類型比賽,屢獲殊榮。當中包括澳洲新南威爾斯大學之國際聯校學科評估,本校獲科學科全港最高分ICAS獎牌,另外在劍橋英語考試及華夏杯數學比賽中也得到相當優異成績。此外,榮獲「香港健康學校」金獎、「香港環保卓越計劃」銅獎、連續四年獲得「您想綠色生活大獎:最喜愛綠色校園」及「香港綠色學校」等多項殊榮。本校足球隊成員屢獲東華三院頒發最有價值球員及神射手獎項。

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