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東華三院李賜豪小學的校徽

東華三院李賜豪小學
TWGHs Li Chi Ho Primary School (TWGHLCHPS)

校網:12

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
香港灣仔皇后大道東280號(點去)

電話:
傳真:
28348141

東華三院李賜豪小學-TWGHs Li Chi Ho Primary School

學校資料

校監/ 校管會主席:
蔡榮星博士
校長:
黃偉興先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
東華三院
宗教:
不適用
創校年份:
1958
校訓:
勤、儉、忠、信
學校佔地面積:
約 2000平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文(包括:普通話)
校網編號:
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
$310
其他收費
-

學校設施

課室數目:
18
禮堂數目:
1
操場數目:
1
圖書館數目:
1
特別室:
電腦室、遠程教室、校園電視台、英語室、音樂室、學生輔導室、視藝室、學生活動中心。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
33.0
全校教師總人數:
35

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
97
碩士、博士或以上:
24
特殊教育培訓:
35

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
15
5-9 年:
15
10 年或以上:
70

班級結構

班級
班數
小一:
3
小二:
3
小三:
3
小四:
3
小五:
3
小六:
3
班級教學模式:
電子學習及自主學習、活動教學、合作學習。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
實施小班教學:每班不超過27人。 小四至小六的中英文課按能力分精英組及混合能力組別上課。
多元學習評估:
各科包括進展性評估及總結性評估; 數學科非紙筆化評估; 專題研習結合教師評估、學生自評及互評。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
10
每節一般時間:
30
一般上學時間:
上午 08:15
一般放學時間:
下午 03:15
午膳時間:
12:35 - 13:35
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及學生須留校午膳。
健康校園生活:
1. 「活力校園」計劃;

2.  sportACT獎勵計劃;

3. 「QEF健康校園網絡計劃」;

4. 「至『營』學校認證計劃」。

備註:
1. 放學前導修課,培養自主學習的良好習慣;

2. 午間天才小擂台及進行文娛活動;

3. 部分課後活動舉行至下午5:30。

全方位學習活動

全方位學習活動:
敲擊樂、銅管樂、合唱團、舞蹈組、話劇(英語/粵語)、中/英文朗誦、周年綜合表演會、小小語言家服務隊(英語/粵語/普通話)、天才表演、游泳、足球、籃球、國術、幼童軍、視覺藝術學會、英語班、電腦班、奧數班、LEGO班、中國書畫班等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
秉承東華三院辦學精神,為社會作育英才。實踐全人教育,提供優良學習環境,使兒童發揮個人潛能,日後成為具備知識技能、獨立思考、勇於承擔和關注社會事務的良好公民;致力培育兒童正確的價值觀和積極的人生觀,勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校為東華三院轄下學校。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會於2006年成立。
環保政策:
推動環保教育以配合東華三院邁向綠色機構的政策。
學校關注事項:
培養孩子「自律、開朗、自信、合群」的個性,
教學規劃
學習和教學策略:
1. 主科連堂以利「互動教學」; 

2. 設外籍英語教師,為低小學生建立英語環境,強化英語運用;

3. 強調「學習有方法」,貫徹「從做中學」、「從閱讀中學習」; 

4. 實踐「全方位學習」,安排講座、參觀、採訪及戶外學習;

5. 推行「一生一體藝」策略,提供專業導師課後體藝培訓課程。
關鍵項目的發展:
1. 資訊科技:推行電子學習,培養學生自主學習精神;

2. STEM教育:以常識科作平台,以整合的教學方式培養學生掌握知識和技能,並靈活應用解決真實世界的問題;

3. 閱讀習慣:網上閱讀、閱讀獎勵計劃,培養閱讀習慣;

4. 品德及價值觀教育:有系統編排成長課/德育課/周會/專題講座;

5. 專題研習:設「綜合課」發展綜合應用知識的能力。
共通能力的培養:
1. 每周兩節綜合課及滲透各科以發展共通能力;

2. 於中英數常推行高階思維十三式,提升學生的高階思維能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 設學生支援小組及兩位駐校社工; 

2. 校本加強言語治療服務;

3. 校本教育心理學家服務。
課程剪裁及調適措施:
1. 實施拔尖保底的教材設計; 2. 為有特殊學習需要學生提供考試調適; 3. 設人才庫,推薦資優學生參與教育局網上學習課程; 4. 設立小小語言家隊,培養語文尖子,包括英語、粵語及普通話。
家校合作及校風
家校合作:
1. 家長參與IMC及家教會工作,了解及共同促進學校發展; 2. 家教會每年舉辦親子活動、家長講座及出版家長通訊; 3. 舉辦一年級家長講座系列,協助家長促進孩子適應學習的轉變。
校風:
1. 家長參與IMC及家教會工作,了解及共同促進學校發展; 2. 家教會每年舉辦親子活動、家長講座及出版家長通訊; 3. 舉辦一年級家長講座系列,協助家長促進孩子適應學習的轉變。
學校發展
學校發展計劃:
1. 品德教育—建立堅毅、尊重、關愛、承擔的價值觀; 

2. 成長發展—培育具備「勤、儉、忠、信」特質的少年;

3. 語文能力—中英兼善,勤閱讀、多溝通、高表達;

4. 自主學習—發展主動積極、協作解難、聆聽說理的能力和態度。
教師專業培訓及發展:
1. 參加香港大學「學校網絡計劃(發展學生語文自學能力)」計劃;

2. 集體備課、互相觀課及定期教師教學交流。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 一至六年級各開設一班「普通話教中文」班; 2. 推行游泳普及計劃,為二年級學生在課時內安排游泳課; 3. 小四至小六設教育局網上學習課程,照顧具資優潛能的學生。

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