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東華三院姚達之紀念小學(元朗)的校徽

東華三院姚達之紀念小學(元朗)
T.W.G.Hs. Yiu Dak Chi Memorial Primary School (Yuen Long) (YDC)

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
YDC

分區:
校網編號:
地址:
新界天水圍天瑞邨第一期屋邨小學(點去)

電話:
傳真:
24451358

東華三院姚達之紀念小學(元朗)-T.W.G.Hs. Yiu Dak Chi Memorial Primary School (Yuen Long)

學校資料

校監/ 校管會主席:
王賢誌先生
校長:
羅倩兒女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
東華三院
宗教:
不適用
創校年份:
1992
校訓:
「勤、儉、忠、信」
學校佔地面積:
約 5000平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車; 保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
$300
其他收費
-

學校設施

課室數目:
30
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
設有電腦室、校園電視台、遠程教室、教學活動中心、圖書館、音樂室、視藝室、英語活動室、會議室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
47.0
全校教師總人數:
51

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
98
碩士、博士或以上:
25
特殊教育培訓:
24

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
45
5-9 年:
2
10 年或以上:
53

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
5
小三:
6
小四:
7
小五:
5
小六:
3
班級教學模式:
本校推行小班教學,二年級至六年級部份班別採用普通話教中文。聘請外籍老師與英文科任老師進行協作教學。另外加設「加強輔導教學計劃」以小組教學模式幫助成績稍遜的同學。
班級結構備註:
本校小一及小二安排每周1節敲擊課,由科任教師及專業導師教授。

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
二至六年級部份班別設「普通話教中文」班。
多元學習評估:
透過語文科提升學生的閱讀策略。中英數常設進展性評估,常識科進行專題學習。同時各科亦透過不同評估策略,如剪報、延伸閱讀、資料搜集和思維技巧工作紙等,了解學生學習情況。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:10
一般放學時間:
下午 03:00
午膳時間:
12:25 - 13:15
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
參與「學校體育推廣計劃」,推動健康生活,透過學習活動,培養學生良好的生活習慣。並參與「卓越護脊校園」計劃,關注脊骨護理。

   

備註:
舉行早會及德育課以培養學生的良好品格。於課餘時間舉辦各項培訓班。於課前及小息舉行「活力姚達之」,促進學生身體健康。逢星期五安排「多元智能課」,由老師或專業導師帶領。逢星期六舉辦管樂訓練班,以發展學生藝術潛能。

全方位學習活動

全方位學習活動:
設步操樂隊、敲擊樂隊、升旗隊、排球隊、足球隊、兵乓球隊、跆拳道、武術班、芭蕾舞班、東方舞班、拉丁舞班、奧數學班、英語話劇、普通話話劇、繪畫班、合唱團、幼童軍、小女童軍、公益少年團、電腦小先鋒等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
東華三院一貫的辦學精神乃為社會提供完善及多元化的教育服務,作育英才,使兒童及青少年成長後能盡展所長,回饋社會。為本港兒童及青少年進行「全人教育」,提供一個優良的學習環境,使能發揮個人的潛能,日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
學校設各行政科組包括學校發展組、課程發展組、訓輔及學生支援組等,統籌教學、行政及學生事務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校自2006年成立法團校董會。校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。法團校董會成立有助促進學校的持續發展及提高學校管理的透明度及問責性。
環保政策:
參加中電綠優計劃,推廣校園環保意識及參與有關機構所舉辦的活動。申請康樂及文化署撥款,綠化校園,美化校園環境。獲環保署撥款,為學校購置環保光管及能源效益較佳的冷氣機。改善校內設備。午膳推行按量分飯計劃,讓學生明白減少廚餘及珍惜食物。
學校關注事項:
1. 本校推行電子學習,優化多元教學策略,培養自主學習能力,提升學生的學習成效。2. 提升學生自我管理及社交能力,建立和諧共融的校園文化。3. 推動資優教育,建立人才庫,發展學生的個人潛能。
教學規劃
學習和教學策略:
1. 善用「合作學習」及「電子學習」多元教學策略,照顧學生個別學習差異,提升教與學的效能。2. 參與教育局校本支援計劃,持續發展中文科校本課程提升學生學習成效。3. 參與香港城市大學支援計劃,發展電腦科四至六年級校本編程課程。4. 透過教育局支援計劃,發展常識科四至六年級以科學探究為主題的校本課程。5. 推動STEM教育元素的拔尖課程,如機械人設計課程、「衝上雲霄計劃」等,培養學生創造、協作及解難能力。
關鍵項目的發展:
1. 培養學生閱讀習慣,設圖書課及早讀樂、網上閱讀、獎勵計劃等。2. 試行運用「平板電腦」學習,推行以學生為主導的學習方式。3. 透過專題研習、剪報、評論及學科活動,培養學生的創造力、溝通能力及思維能力。4. 透過德育課程,推行校本課程及「服務學習」活動,擴闊學生視野,培養學生積極及正面的價值觀。5. 優化班級經營、各種支援、獎勵計劃,以及透過家長教育,提升學生的自我管理能力。
共通能力的培養:
各級舉行「全方位學習活動」,為學生提供不同學習經歷,引發學生學習動機及提升他們的共通能力。各級設計以思維教學為主題的活動,以發展學生思維能力。舉辦戶外數碼考察遊,運用移動學習裝置配合無線網絡及雲端技術進行考察及專題學習。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 組織資優人材庫,設計校本資優教材套,發掘學生潛能。2. 開辦「加強輔導班」,小組學習模式,助有特殊學習需要的學生。3. 舉辦「陽光學習計劃」及「課後輔導計劃」,加強學生課後的學習。4. 設「加強言語治療服務」,為有言語障礙的學生提供支援及治療。
課程剪裁及調適措施:
1. 按照中央課程,重組學習重點及以此設計初小課程。2. 設計校本「識字課程」,以協助幼小銜接。3. 初小英文科設校本「英文拼音課程」。4. 為有學習困難的學生提供功課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作:
1. 成立家長教師會。2. 組織家長義工組協助推廣學校活動。3. 本校透過舉辦「家長學堂」多元化課程,強化家庭功能及親職教育。
校風:
1. 成立家長教師會。2. 組織家長義工組協助推廣學校活動。3. 本校透過舉辦「家長學堂」多元化課程,強化家庭功能及親職教育。
學校發展
學校發展計劃:
1. 持續優化教學策略,照顧差異,提升學生自主學習的能力。2. 參與教育局支援計劃,發展常識科以科學探究為主題的校本課程。3. 參與香港城市大學支援計劃,發展電腦科四至六年級校本編程課程,教授基本電腦編程的知識。4. 製作教學短片及設計課業,讓學生透過有關短片以提升學生學習表現及自學能力。5. 加強教師在課堂上使用平板電腦及發展網上學習平台為教學工具,提升學生自學能力。
教師專業培訓及發展:
1. 經常舉辦院本、校本及科本不同主題的教師專業發展課程。2. 鼓勵及安排教師參加教育大學及大學開辦的專科及專題進修課程,加強對電子學習平台的運用。3. 分享教學短片之製作,把教學短片上載至內聯網以供學生預習之用。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 各級設梁勁謀獎學金,獎勵考獲全級一至三名的學生。 2. 設姚達之獎學金,獎勵各級中、英、數學及常識科成績優異的學生。 3. 設關超然太平紳士學業進步獎,獎勵成績進步的學生。

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