Open School
 

東莞學校的校徽

東莞學校
Tung Koon School (TKS)

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
TKS

分區:
校網編號:
地址:
香港新界上水馬會道(點去)

電話:
傳真:
29068739
電郵:

東莞學校-Tung Koon School

學校資料

校監/ 校管會主席:
葉曜丞先生
校長:
勞子奔先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
東莞同鄉總會
宗教:
不適用
創校年份:
1959
校訓:
勤、孝、忠、誠
學校佔地面積:
約 5070平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
-
其他收費
-

學校設施

課室數目:
20
禮堂數目:
1
操場數目:
1
圖書館數目:
1
特別室:
1間電腦室、1間語言學習室、1間舞蹈室及1間醫療室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
32.0
全校教師總人數:
31

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
97
碩士、博士或以上:
26
特殊教育培訓:
43

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
27
5-9 年:
5
10 年或以上:
68

班級結構

班級
班數
小一:
2
小二:
3
小三:
4
小四:
4
小五:
4
小六:
1
班級教學模式:
本校以合作學習模式教學,增設小學加強輔導班。課後新來港學童英文班、區本課後輔導班。每天增加一節功課輔導及課後留校溫習班。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
一年級學生以電腦隨機編配,平均人數、性別分配各班。 二至五年級學生以能力分班。 五年級學生原班升讀六年級,不作調動。
多元學習評估:
每個學期舉行兩次不定期的單元評估,一次測驗及一次考試。單元評估以簡單及針對教學內容作出適切的檢視及回饋,進行跟進工作。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
10
每節一般時間:
40
一般上學時間:
上午 08:00
一般放學時間:
下午 03:05
午膳時間:
12:30 - 13:25
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
本校一向注重學生的飲食健康。要求膳食供應商提供少肉多菜的飯餐,老師嚴格監督飯餐及其質素。每年學校均參與小學體適能計劃,提升學生體質表現。
備註:
1. 為學生安全著想,不會讓學生自行出外用膳。 

2. 留校學生由老師陪同在課室一起用膳。

3. 學生可選擇回家或由家長攜同出外用膳。 

4. 學生可留校由家長送飯或向午膳供應商訂購。

全方位學習活動

全方位學習活動:
境外交流活動、生態工作坊、參觀及旅行、跆拳道、小農夫班、彩虹特工隊(繪畫)、游泳班、英語會話班、英詩朗誦、英文話劇班、電腦班、小提琴班、合唱團、口琴班、普通話朗誦、花式跳繩、田徑、乒乓球、籃球、排球、課後功課班、拔尖班、小司儀班。

辦學宗旨

辦學宗旨:
秉人本主義精神,以學生為本位,實踐全人教育及優質教育理想,陶造愉快的學習環境、富歸屬感的校園生活,啟發學生潛能,培養公民素質,回饋社會,服務人群。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校以團隊模式管理學校,設立四個工作小組:校政管理、學教發展、訓輔與支援和學生表現,轄下設多個功能小組,由科組長及級長帶領,促進有效的溝通,提升效能。重視「計劃-實施-檢討」PIE模式,加強學校的行政管理及對教師的支援,檢視各項計劃或工作的執行情況,力臻完善。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校已成立法團校董會,成員包括校監、校董、校長、老師、家長及社區知名人士。
環保政策:
本校為一所注重環保的學校。除了要求學生自備飯盒外,更培養學生節約及珍惜食物的態度。在戶外學習基地開設小農夫班,讓我校每位學生都能親身體驗種植。校內裝有太陽能板,連接澆灌系統,節約用電。
學校關注事項:
1. 照顧學生的多樣性,促進學習效能。
教學規劃
學習和教學策略:
重視學生能力的均衡發展;加強學生拔尖及補底支援,着重提升學生英文能力,全校推行合作學習教學。而全體教師進行共同備課,並須落實「高參與、重協作、多展示」的教學策略。推行區本及校本的課後支援功課輔導班、小學加強輔導班、各種服務學習計劃等多元化支援策略。本校更為學習能力較強的學生開設中英數拔尖班,加強學習,提升表現。
關鍵項目的發展:
1. 照顧學生的多樣性,促進學習效能。

    - 不同程度的學生按自己的能力提升學習表現。

    - 透過豐富的學習經歷,讓學生發揮潛能。

2. 培養學生良好品格,提升個人素質。

    - 培養學生正確的價值觀和態度。

    - 發展學生自我管理的能力。

    - 加強家校合作,協助家長擔當子女的學習伙伴。
共通能力的培養:
1. 協作、溝通、自理、自學的能力。

2. 懂得關顧他人的品德。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
推行區本及校本課後支援的功課輔導班、小學加強輔導班及各種服務學習計劃等多元化的支援策略,本年度更特設拔尖班,挑選學習能力較強的學生進行中英數三科加強的學習,提升表現。
課程剪裁及調適措施:
本校為照顧能力較強的學生,而增開三至六年級中文、英文、數學三科拔尖班,及星期三下午進行多方式學習,提升學生學業以外的表現。同時亦為家庭支援薄弱的學生進行多項的補底及支援工作,讓他們有更佳的表現。
家校合作及校風
家校合作:
1. 協作、溝通、自理、自學的能力。 2. 懂得關顧他人的品德。
校風:
本校與家長關係良好,家校經常保持溝通。學校成立家長教育組,定時舉辦講座及家長聯誼活動,包括:家長講座、家長工作坊、面談、家長日、學校旅行、家教會親子旅行、聖誕家長聯歡日、新春親子燒烤同樂日和國慶聚餐等。校本家長教育組更舉辦家長講故事工作坊,家長以故事爸爸或故事媽媽身份為學生講故事。
學校發展
學校發展計劃:
1. 本校新教學大樓已於2014年底落成使用,大大提升本校的教學空間,改善教學設備。設施包括有一個圖書館、醫療室、多用途室、校長室、校務處、教員室及新增八個標準課室。

2. 本校正值發展階段,當本校在教學設備得到改善,教學亦朝向質素教學的目標邁進。此外,善用監督與支援的管理模式下,建立高質素的教學團隊,提升學與教的表現。
教師專業培訓及發展:
重視教師專業發展,專業觀課及互評,每年三天校本教師發展日,持續地參與校外進修及專業培訓。
學費減免:
不適用。
其他:
本校將一如既往,特別重視學生的知識及品德培育。善用本校綠色環境,發展有校本特色的綠色生命教育,培養品德、紀律及學業並重的學生;主張「高參與、重協作、多展示」的教學模式,並以經歷為本的合作學習,提升學生的學習動機;特意營造一個關愛的校園,讓學生在愛護與關懷的環境下,愉快地獲取知識,將來成為對社會有貢獻的一份子。

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