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愛秩序灣官立小學的校徽

愛秩序灣官立小學
Aldrich Bay Government Primary School

官立全日   不適用   官立全日   皇仁書院筲箕灣官立中學筲箕灣東官立中學 金文泰中學  

學校資料

聯絡資料

分區:
香港東區

校網編號:
16

地址:
香港筲箕灣愛禮街一號(點去)

電話:
傳真:
25628437

學校資料

校監/ 校管會主席:
葉靈璧女士
校長:
崔家祥先生
學校類別:
官立全日
學生性別:
男女
辦學團體:
政府
宗教:
不適用
創校年份:
2000
校訓:
敬、遜、思、敏
學校佔地面積:
約 6000平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
皇仁書院、筲箕灣官立中學、筲箕灣東官立中學、 金文泰中學
教學語言:
中文
校網編號:
16
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$40
作特定用途的核准收費
校本管理費$250
其他收費
-

學校設施

課室數目:
30
禮堂數目:
1
操場數目:
3
圖書館數目:
1
特別室:
圖書館、電腦室,常識室,視覺藝術室,音樂室,多用途室,學生活動室,英語室及會議室等。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
47.0
全校教師總人數:
57

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
98
碩士、博士或以上:
10
特殊教育培訓:
10

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
7
5-9 年:
資料更新中
10 年或以上:
93

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
5
小三:
5
小四:
5
小五:
5
小六:
5
班級教學模式:
全校採用小班教學,透過學生互動及討論提昇學生學習的興趣及自信。著重中英語文及閱讀。以全校參與模式照顧成績稍遜或資優的學生。透過輔導教學及舉辦小組活動,幫助學生改善與人相處、學習技巧及學習態度等。
班級結構備註:
一至三年級實施「英文故事教學計劃」(PLP-R/W),部分課堂由科任、教學助理及外籍英語教師協作教授。

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
小一至小二按入學時隨機編成五班;小三至小六則按學生成績及學習需要而編班。
多元學習評估:
為了鼓勵學生重視日常的學習,學校運用多元化的評估方法評估學生的學習成效。如:語文科的默書及作文平日表現,講故事,專題研習,小組討論及匯報技巧等。而有學習困難的學生將會在評估中獲得照顧。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
8
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:15
一般放學時間:
下午 03:15
一般上學時間:
上午 08:15
午膳時間:
12:25 - 13:10
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
早操:讓學生跟隨音樂節拍進行體操,幫助身心發展。 衞生及營養講座:增加學生對健康的常識。培養學生健康飲食習慣,舉辦相關活動如水果月等。
備註:
於課後設各類適切的課外活動及校隊訓練,另設學習活動小組支援學生學習。課後活動放學時間為下午 4:30,校車另行收費。

全方位學習活動

全方位學習活動:
週五課外活動分為學術、體育、藝術及興趣四大類。由專業導師或老師帶領。學生可選擇參加課後興趣班。課後活動包括:校隊培訓、多元智能培訓及興趣班。興趣班由學生自由參加,其餘校隊由校方選拔同學參加。舉辦不同類型的學習活動,例如參觀、旅行、教育營、境外學習等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
提供愉快的學習環境及均衡有序而多元化的課程,以啟發學生思考、自學和解決困難的能力:培養學生優良的品德,幫助建立正確人生觀。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
設副校長兩名,主任九名,另設圖書館教師一位,廿九位班主任,另兩位學生輔導人員、教師及全校員工合共75人。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
學校管理委員會由教育局人員、學校代表、社會人士代表、校長及家長代表共八人組成。定期檢視學校政策、財務,一般事務及就學校發展及教育趨勢作討論及提供意見。
環保政策:
參加綠色學校計劃,綠化校園,營造自然的環保教育環境。 響應節約用電,適當使用照明、冷氣及紙張。
學校關注事項:
學生守規,有禮勤學,嚴守秩序,樂於助人,積極活動,熱心服務,自學自勵,熱愛生命。
教學規劃
學習和教學策略:
1. 讓學生從活動中學習,鞏固知識。 2. 透過專題研習、參觀、比賽、服務及體藝活動,提升學生學習成效。 3. 全校以合作學習模式進行教學,鼓勵學生討論,發現問題及歸納資料並作結論。 4. 透過全方位學習擴闊學生視野。
關鍵項目的發展:
優化圖書館的功能,加強網上閱讀計劃;設立學習平台,推行電子學習擴闊知識領域。舉行升旗禮及到內地參觀,強化國民身份認同。
共通能力的培養:
透過課堂討論、專題研習,課外活動、比賽、表演、及參與社區活動,培養學生共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 根據學生評估結果,為有不同學習需要的學生提供適切的支援。 2. 與有關機構合作,設情緒、社交及溝通技巧小組支援學生學習。 3. 訓練學生愛心大使,協助幼小及有困難的同學,以建立關愛校園文化。 4. 因應學生的學習情況,調適課程或考試時間。 5. 設資優課程,發展能力較佳之學生。
課程剪裁及調適措施:
本校設課後輔導班,讓學生能獲得額外輔導,有助改善學習問題。如有特別需要,經評估後提供功課調適及測考調適。數學科能力較佳者可獲推薦參與資優數學培訓。
家校合作及校風
家校合作:
家長教師會熱心支持學校活動,並定期舉行家長講座、家長教育及親子活動,對家校雙方溝通極有幫助,除定時由家長義工協助午膳當值、學校大型活動外,家長更可參與運動會、旅行及參觀等義工服務。
校風:
家長教師會熱心支持學校活動,並定期舉行家長講座、家長教育及親子活動,對家校雙方溝通極有幫助,除定時由家長義工協助午膳當值、學校大型活動外,家長更可參與運動會、旅行及參觀等義工服務。
學校發展
學校發展計劃:
1. 培養學生正面思考,學習解決問題的技巧及欣賞別人態度。 2. 助人為快樂之本,學習服務他人,加強個人自信。 3. 提升學生數、理、科學及常識的技能,加強學生解難策略的運用技巧。 4. 透過電子學習,加強學生自學能力。
教師專業培訓及發展:
1. 教師定期參加複修課程,與教改及新教學方法並進。 2. 鼓勵教師參加專題講座,重點培訓教師有關學校科務的發展。 3. 參加教育局的校本支援及大學夥伴協作計劃,提昇教師的專業水平。 4. 舉辦與教學新趨勢及學校計劃有關的工作坊及講座。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 本校設校友獎學金,獎勵學業成績優異的學生。 2. 本校的合唱團、體操隊、舞蹈組、足球、籃球、羽毛球、排球、乒乓球校隊及奧林匹克數學組,每年均參加公開比賽,獲取佳績。此外,學生亦會參加學界體育聯會之各項比賽、校際朗誦及音樂節比賽等,亦獲佳績。 3. 本校學生參加境外學習交流計劃,曾到廣州、深圳、惠州、台灣及新加坡交流學習。

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