天主教領島學校
Ling To Catholic Primary School (LINGTO)

校網：34

九龍城區小學

資助全日天主教資助全日

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:

LINGTO

分區:

九龍城區

校網編號:

地址:

九龍何文田俊民苑(點去)

電話:

27139233

傳真:

27142640

電郵:

info@lingto.edu.hk

網址:

http://www.lingto.edu.hk

學校資料

校監/ 校管會主席:

黃麗貞女士

校長:

洪美華女士

學校類別:

資助全日

學生性別:

男女

辦學團體:

天主教香港教區

宗教:

天主教

創校年份:

1955

校訓:

明辨篤行

學校佔地面積:

約 2060平方米

一條龍中學:

直屬中學:

聯繫中學:

教學語言:

中文（包括:普通話）及英文

校網編號:

校車服務:

校車

家長教師會:

有

舊生會校友會:

有

全年收費

學費

堂費

家長教師會費

$20

作特定用途的核准收費

$300

其他收費

學校設施

課室數目:

禮堂數目:

操場數目:

圖書館數目:

特別室:

STEM Room、英語天地、語言實驗室、多媒體示範教室、電腦室、音樂室、活動室、校史室。

支援有特殊教育需要學生的設施:

斜道及暢通易達升降機。

其他:

教師資料

核准編制人數:

41.0

全校教師總人數:

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:

100

學士:

碩士、博士或以上:

特殊教育培訓:

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:

5-9 年:

10 年或以上:

班級結構

班級

班數

小一:

小二:

小三:

小四:

小五:

小六:

班級教學模式:

本校實施小班教學，每班25人，全校參與模式推行輔導教育。設輔導班，輔導成績稍弱的學生；透過提升班及功輔班照顧學童的特別需要；課餘設STEM資優培訓，包括英語、話劇和數學精英班，達至拔尖補底的輔導策略。

班級結構備註:

本校以混合模式推行融合教育，學校額外聘請老師及外籍英語教師優化學與教，為學生安排小組學習，並為不同需要的學生開辦拔尖、提中、補底的輔導小組和教學策略，照顧多樣性需要的學生。

學習評估

全年全科測驗次數:

全年全科考試次數:

分班安排:

一至四年級採用混合程度分班（中國語文皆以普通話授課），而五至六年級亦採用混合程度分班（中國語文以粵語授課）

多元學習評估:

各科重視促進學習的評估，利用多元化的進展性（實作、匯報）及總結性（紙筆）評估，完善評估機制（策略—實施—評估）。透過學生自評和互評、家長和老師等多元評估策略，促進學與教。此外測考設調適政策。

學校生活

每週上學日數:

每日上課節數:

每節一般時間:

一般上學時間:

上午 08:05

一般放學時間:

下午 03:15

一般上學時間:

上午 08:05

午膳時間:

12:35 - 13:30

午膳安排:

由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:

參加香港健康學校獎勵計劃、校園至營特工計劃及Sport Act獎勵計劃。關注學生午膳營養，藉領島獎賞計劃灌輸正確的飲食習慣。

備註:

學校提倡健康飲食，設環保大使和節能大使，積極推廣環保教育，藉環保旅行和課室廢紙回收等行動，讓全校師生身體力行，為環保出一分力。學校設置 6部動能單車供學生課餘時運動，更能發電和為校園驅蚊，灌輸環保訊息！課餘提倡跳繩強心運動。

全方位學習活動

全方位學習活動:

提供70項課外活動。英語話劇、數學精英、足球是學校重點活動，屢獲殊榮。學術有中、英文集誦、小司儀和科技特工。制服團隊有小女童軍、幼童軍和基督小先鋒。音樂藝術有醒獅、直笛、鼓樂、手鈴、粵劇、伊甸小園丁。體育更引入新興運動：閃避球、欖球、小林武術、劍擊。

辦學宗旨

辦學宗旨:

1. 步武基督，敬主愛人，協力同心，教育完人。2. 以校訓「明辨篤行，推行天主教教育的核心價值」，培養學生正確價值觀與積極人生觀。3. 與家長和社區合作，培育學生健康成長，發展潛能，回饋社會，服務人群。

學校特色

學校管理

學校管理架構:

學校行政分四範疇：管理與組織、學與教、學生培育-校風及學生支援、學生表現，設學校行政手冊和指引，賦權問責，落實校政，提昇學教效能。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:

成立法團校董會，優化學校管治：透過共同參與、問責、透明和誠信的管理精神，提升管理的效益。

環保政策:

學校對環保政策甚為重視。在綠化方面，本校參加綠化校園計劃、興建香草廊和有機園圃，曾獲綠化校園工程獎冠軍。在灌輸學生環保知識方面，本校參加了減廢學校計劃、廢物回收計劃。低年級學生可擔任「伊甸小園丁」參與種植工作；高年級學生可擔任環保大使。

學校關注事項:

1. 法團校董會的成立，學校加強問責文化。2. 優化校本課程，發展具科組特色的縱向課程，提升學業成績。3. 弘揚基督精神，建構仁愛互助的校園文化，培育知禮守規的健康新一代。

教學規劃

學習和教學策略:

教學範式轉移下以「能力學習」為主，透過STEAM、「合作學習」、「戲劇教學」、「主題學習」、「專題研習」、「提問技巧」、「電子教學」等策略，令教學是以「學生為心」，發展他們的自學能力。

關鍵項目的發展:

一. 培養學生具備愛人、律己，明辨篤行的特質：1. 將天主教教育核心價值與生命教育課結合，融入學生學習經歷，推動「愛的教育」，培養學生愛主愛人的態度。2. 透過校本活動，提升學生的人格素質。3. 優化「領島獎勵計劃」，鼓勵學生良好行為表現。4. 優化班級經營計劃。二. 建立學生自主學習的興趣及態度：1. 激發學生自主學習的動力。2. 深化自學策略，提升成就感。3. 鼓勵家長參與學生的自學計劃。

共通能力的培養:

日常課堂及學習活動加入高階思維，小組學習和創意元素。此外，透過專題研習及匯報，發展資訊科技和協作能力；藉多元智能活動，發展團隊合作和解難能力；藉思維教學，發展創意及批判能力，培養學生的九大共通能力；藉學藝展才華，盡展學生才華，建立自信，肯定自我。

學生支援

全校參與照顧學生個別差異:

本校致力建立共融文化，藉全校參與模式照顧不同學習需要的學生；1. 透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，提升學生的學習效能及融入校園生活；2. 建立仁愛互助的共融文化，加強校內關愛氣氛。

課程剪裁及調適措施:

參加教育局舉辦—「喜悅寫意」計劃活化教學，提昇教學果效。設加強輔導班，為學習有困難學生進行課程調適；為能力較強的學生增設資優課程，包括：資優解難、數學精英、英語話劇，並舉辦不同類型的興趣班，發展學生潛能。

家校合作及校風

家校合作:

家校緊密合作，定期舉辦親子活動、教子方程式、多元化工作坊。

校風:

成立法團校董會，優化學校管治：透過共同參與、問責、透明和誠信的管理精神，提升管理的效益。

學校發展

學校發展計劃:

1. 利用資訊科技提升學習效能，令學生在全方位的學習中發展自學能力，達到照顧學生的不同能力的最終目標。2. 發展編程電子學習及STEAM課程，培養學生高階思維及解難能力。3. 各科重視評估回饋，以促進學教效能。利用多元化的進展性及總結性評估，完善評估機制，達致策略—實施—評估(PIE)的理念。4. 教學範式的轉移下，教學轉變以「能力學習」為主，透過「合作學習」、「戲劇教學」、「主題學習」、「專題研習」、「提問技巧」、「電子教學」等策略，令教學是以「學生為中心」，發展他們的自學能力。5. 營造英普語境教學

教師專業培訓及發展:

1. 發展學校專業教學的文化，建立學習社群：推動共同備課、觀課、評課及課堂分享等。2. 引入各項課程的專業支援計劃，發展具科本特色的教學，推動校本課程，提升教師的專業。

學費減免:

不適用。

其他:

本校著重學生多元發展，面向世界。本年度學生除可參與境外學習之旅外，更與廣東博羅實驗學校進行遠程教學，讓學生拓寬視野，體驗不同的學習經驗。校外活動方面，學生除會參觀香港不同的地方和博物館外，更參與不同電視台的錄影節目，甚至擔任節目主持。校外比賽中，每年的英語話劇、奧數、手鈴、舞蹈亦獲獎無數。朗誦隊參加比賽的人數更逾百人。足球隊成績彪炳，更常成為學界比賽的種籽球隊！