Open School
 

天主教領島學校的校徽

天主教領島學校
Ling To Catholic Primary School

資助全日   天主教   資助全日  

學校資料

天主教領島學校-聯絡資料

分區:
九龍城區

校網編號:
34

地址:
九龍何文田俊民苑(點去)

電話:
傳真:
27142640

天主教領島學校-Ling To Catholic Primary School

天主教領島學校-學校資料

校監/ 校管會主席:
黃麗貞女士
校長:
洪美華女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
天主教香港教區
宗教:
天主教
創校年份:
1955
校訓:
明辨篤行
學校佔地面積:
約 2060平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文(包括:普通話)及英文
校網編號:
34
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

天主教領島學校-全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
$300
其他收費
-

天主教領島學校-學校設施

課室數目:
25
禮堂數目:
2
操場數目:
3
圖書館數目:
1
特別室:
STEM Room、英語天地、語言實驗室、多媒體示範教室、電腦室、音樂室、活動室、校史室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道及暢通易達升降機。
其他:
-

天主教領島學校-教師資料

核准編制人數:
41.0
全校教師總人數:
41

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
80
碩士、博士或以上:
18
特殊教育培訓:
32

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
21
5-9 年:
32
10 年或以上:
47

天主教領島學校-班級結構

班數
小一:
4
小二:
4
小三:
4
小四:
5
小五:
5
小六:
3
班級教學模式:
本校實施小班教學,每班25人,全校參與模式推行輔導教育。設輔導班,輔導成績稍弱的學生;透過提升班及功輔班照顧學童的特別需要;課餘設STEM資優培訓,包括英語、話劇和數學精英班,達至拔尖補底的輔導策略。
班級結構備註:
本校以混合模式推行融合教育,學校額外聘請老師及外籍英語教師優化學與教,為學生安排小組學習,並為不同需要的學生開辦拔尖、提中、補底的輔導小組和教學策略,照顧多樣性需要的學生。

天主教領島學校-學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
多元學習評估:
各科重視促進學習的評估,利用多元化的進展性(實作、匯報)及總結性(紙筆)評估,完善評估機制(策略—實施—評估)。透過學生自評和互評、家長和老師等多元評估策略,促進學與教。此外測考設調適政策。
分班安排:
一至四年級採用混合程度分班(中國語文皆以普通話授課),而五至六年級亦採用混合程度分班(中國語文以粵語授課)

天主教領島學校-學校生活

每週上學日數:
5
每日一般上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:05
一般放學時間:
下午 03:15
一般上學時間:
上午 08:05
午膳時間:
12:35 - 13:30
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
參加香港健康學校獎勵計劃、校園至營特工計劃及Sport Act獎勵計劃。 關注學生午膳營養,藉領島獎賞計劃灌輸正確的飲食習慣。
備註:
學校提倡健康飲食,設環保大使和節能大使,積極推廣環保教育,藉環保旅行和課室廢紙回收等行動,讓全校師生身體力行,為環保出一分力。 學校設置 6部動能單車供學生課餘時運動,更能發電和為校園驅蚊,灌輸環保訊息!課餘提倡跳繩強心運動。

天主教領島學校-全方位學習活動

全方位學習活動:
提供70項課外活動。英語話劇、數學精英、足球是學校重點活動,屢獲殊榮。 學術有中、英文集誦、小司儀和科技特工。 制服團隊有小女童軍、幼童軍和基督小先鋒。 音樂藝術有醒獅、直笛、鼓樂、手鈴、粵劇、伊甸小園丁。 體育更引入新興運動:閃避球、欖球、小林武術、劍擊。

天主教領島學校-辦學宗旨

辦學宗旨:
1. 步武基督,敬主愛人,協力同心,教育完人。2. 以校訓「明辨篤行,推行天主教教育的核心價值」,培養學生正確價值觀與積極人生觀。3. 與家長和社區合作,培育學生健康成長,發展潛能,回饋社會,服務人群。

天主教領島學校-學校特色

學校管理
學校管理架構:
學校行政分四範疇:管理與組織、學與教、學生培育-校風及學生支援、學生表現,設學校行政手冊和指引,賦權問責,落實校政,提昇學教效能。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
成立法團校董會,優化學校管治:透過共同參與、問責、透明和誠信的管理精神,提升管理的效益。
環保政策:
學校對環保政策甚為重視。在綠化方面,本校參加綠化校園計劃、興建香草廊和有機園圃,曾獲綠化校園工程獎冠軍。在灌輸學生環保知識方面,本校參加了減廢學校計劃、廢物回收計劃。低年級學生可擔任「伊甸小園丁」參與種植工作;高年級學生可擔任環保大使。
學校關注事項:
1. 法團校董會的成立,學校加強問責文化。2. 優化校本課程,發展具科組特色的縱向課程,提升學業成績。3. 弘揚基督精神,建構仁愛互助的校園文化,培育知禮守規的健康新一代。
教學規劃
學習和教學策略:
教學範式轉移下以「能力學習」為主,透過STEAM、「合作學習」、「戲劇教學」、「主題學習」、「專題研習」、「提問技巧」、「電子教學」等策略,令教學是以「學生為心」,發展他們的自學能力。
關鍵項目的發展:
一. 培養學生具備愛人、律己,明辨篤行的特質:1. 將天主教教育核心價值與生命教育課結合,融入學生學習經歷,推動「愛的教育」,培養學生愛主愛人的態度。2. 透過校本活動,提升學生的人格素質。3. 優化「領島獎勵計劃」,鼓勵學生良好行為表現。4. 優化班級經營計劃。 二. 建立學生自主學習的興趣及態度:1. 激發學生自主學習的動力。2. 深化自學策略,提升成就感。3. 鼓勵家長參與學生的自學計劃。
共通能力的培養:
日常課堂及學習活動加入高階思維,小組學習和創意元素。此外,透過專題研習及匯報,發展資訊科技和協作能力;藉多元智能活動,發展團隊合作和解難能力;藉思維教學,發展創意及批判能力,培養學生的九大共通能力;藉學藝展才華,盡展學生才華,建立自信,肯定自我。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
本校致力建立共融文化,藉全校參與模式照顧不同學習需要的學生;1. 透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,提升學生的學習效能及融入校園生活;2. 建立仁愛互助的共融文化,加強校內關愛氣氛。
課程剪裁及調適措施:
參加教育局舉辦—「喜悅寫意」計劃活化教學,提昇教學果效。設加強輔導班,為學習有困難學生進行課程調適;為能力較強的學生增設資優課程,包括:資優解難、數學精英、英語話劇,並舉辦不同類型的興趣班,發展學生潛能。
家校合作及校風
家校合作:
家校緊密合作,定期舉辦親子活動、教子方程式、多元化工作坊。
校風:
成立法團校董會,優化學校管治:透過共同參與、問責、透明和誠信的管理精神,提升管理的效益。
學校發展
學校發展計劃:
1. 利用資訊科技提升學習效能,令學生在全方位的學習中發展自學能力,達到照顧學生的不同能力的最終目標。2. 發展編程電子學習及STEAM課程,培養學生高階思維及解難能力。3. 各科重視評估回饋,以促進學教效能。利用多元化的進展性及總結性評估,完善評估機制,達致策略—實施—評估(PIE)的理念。4. 教學範式的轉移下,教學轉變以「能力學習」為主,透過「合作學習」、「戲劇教學」、「主題學習」、「專題研習」、「提問技巧」、「電子教學」等策略,令教學是以「學生為中心」,發展他們的自學能力。5. 營造英普語境教學
教師專業培訓及發展:
1. 發展學校專業教學的文化,建立學習社群:推動共同備課、觀課、評課及課堂分享等。2. 引入各項課程的專業支援計劃,發展具科本特色的教學,推動校本課程,提升教師的專業。
學費減免:
不適用。
其他:
本校著重學生多元發展,面向世界。本年度學生除可參與境外學習之旅外,更與廣東博羅實驗學校進行遠程教學,讓學生拓寬視野,體驗不同的學習經驗。校外活動方面,學生除會參觀香港不同的地方和博物館外,更參與不同電視台的錄影節目,甚至擔任節目主持。校外比賽中,每年的英語話劇、奧數、手鈴、舞蹈亦獲獎無數。朗誦隊參加比賽的人數更逾百人。足球隊成績彪炳,更常成為學界比賽的種籽球隊!

你可能想瀏覽: 九龍城區小學 | 全港小學