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天主教聖安德肋小學的校徽

天主教聖安德肋小學
St. Andrew's Catholic Primary School (SACPS)

校網:95

資助全日   天主教   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
新界將軍澳翠嶺路30號(點去)

電話:
傳真:
22463535

學校資料

校監/ 校管會主席:
潘樹照先生
校長:
梁綺媚女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
天主教香港教區
宗教:
天主教
創校年份:
1961
校訓:
愛化主民
學校佔地面積:
約 9600平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文(包括:普通話)及英文
校網編號:
校車服務:
校車; 保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
非標準項目$300
其他收費
-

學校設施

課室數目:
30
禮堂數目:
1
操場數目:
4
圖書館數目:
1
特別室:
英語室、舞蹈室、電視台、祈禱室、音樂室、視藝室、電腦室、圖書館、禮堂、飯堂、家教會室、STEM室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
52.0
全校教師總人數:
52

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
100
碩士、博士或以上:
37
特殊教育培訓:
31

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
2
5-9 年:
2
10 年或以上:
96

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
5
小三:
5
小四:
5
小五:
5
小六:
5
班級教學模式:
小一至小六推行小班教學,小一至小六推行普通話教中文,另採用「全校資優普及化教學模式」及「加強輔導教學」照顧學生的學習多樣性和需要。
班級結構備註:
小一至小三推行教育局外籍英語教師組的英語圖書教學計劃,以提升學生閱讀英語的能力,詳情請參考本校網頁。

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
按學業成績分班(只適用於四至六年級)。
多元學習評估:
多元化評估:進展性評估、優質課業、專題研習、創意寫作、模型製作、跨學科習作、教師評估、網上學習評估、學生自評及互評、家長評估(本校獲考試及評核局頒發「優質評核管理」認證)。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:10
一般放學時間:
下午 03:20
一般上學時間:
上午 08:10
午膳時間:
12:45 - 13:35
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
推行健康校園網絡計劃、卓越護脊校園計劃、環保廚房計劃、健康飲食在校園計劃、綠色廚房等,並獲得至「營」學校認證。 粉麵飯及蔬菜於學校廚房烹調。
備註:
設小一銜接課程。

全方位學習活動

全方位學習活動:
超過70項,包括課內多元智能課、課後小組及自費小組。 小組:舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、排球、足球、泳隊、英語增潤課程、話劇、空手道、口風琴、歌詠、陶藝、玻璃製作、奧數、芭蕾舞、機械人設計等。 制服團隊:童軍、交通安全隊、公益少年團、紅十字會及少年警訊。

辦學宗旨

辦學宗旨:
讓每一位學生都充滿基督無私的愛,具自愛、自知、自信、自律、自強的特質,感受到生命的豐盛與活力、平安和喜悅。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校直屬天主教香港教區,由校監領導天主教聖安德肋小學法團校董會管理,並授權校長領導學校改善小組、各政策小組、功能小組及學科小組制定學校政策及發展計劃,執行各項校務工作及落實天主教學校的全人教育。家長教師會及校友會支援學校的發展及日常運作,為學校發展提供建議。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
天主教聖安德肋小學法團校董會於2014年4月1日成立,成員共14人,包括9位由辦學團體委任的校董、1位獨立人士校董、教員校董及家長校董各2位。校監為法團校董會的主席。
環保政策:
教導學生珍惜天恩,做個地球好管家。
學校關注事項:
核心價值: 努力學習,欣賞別人,關愛他人,恆常祈禱,分享喜樂。
教學規劃
學習和教學策略:
1. 推展「校本電子課程」,增加課堂互動,提升學習興趣,增進知識,鞏固學習,並增強評估及回饋效能。(本校為電子學習學校支援計劃之先導學校)。 2. 全面推行「語境教學」,營造真實語言環境,提升學生語文能力。 3. 推展「資優教育普及化」,設思維訓練課、資優課程及資優小組,發展潛能。(本校為教育局資優教育夥伴學校成員)。 4. 下午課堂以連堂為主,同級編組上中、英、數VIP課,以照顧學生多樣性。 5. 英文科發展「C3計劃」及安排英語活動日,並獲教育局支援一、二年級的英語圖書教學計劃。 6. 中文科以普教話為教學語言,並安排中國文化週。
關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習:推展全校閱讀獎勵計劃,包括早讀、網上閱讀、中英(PLP-R)圖書教學、世界閱讀日(伴讀大使計劃、故事姨姨、好書推介及電子圖書館)。 2. 資訊科技:運用資訊科技進行互動學習,全校課室設電子白板、電腦、投影機及實物投影機。中、英、數、常各科已採用電子學習,培養學生資訊科技素養及自主學習能力。 3. 專題研習:小一至小六設計系統式專題研習,配合戶外學習,培養學生共通能力。 4. 德育及公民教育:建立正面文化,透過宗教教育、週會、早會、成長課的課程設計進行高質素的品德教育。
共通能力的培養:
各級進行戶外學習及專題研習,加上系統性思維訓練課程及境外學習,讓學生從多樣化的環境和社區資源中體驗,培養共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 設學生培育小組,釐定照顧學生多樣性的策略,並以全校參與模式, 作課程調適。 2. 下午設「學藝樂繽紛」時段,按學生能力分組,照顧學生學習需要。 3. 利用校本電子學習平台,按學生能力設計不同程度課業。
課程剪裁及調適措施:
學習經歷 :營造真實語言環境,全面推行「語境教學」。課堂內外師生均以英文或普通話交談,提升學生語文能力。
家校合作及校風
家校合作:
設家長義工隊及家長班代表,促進家校合作及溝通。 家長教師會舉辦多元化活動,如家長興趣班、親子旅行等,家長都十分支持,參與活動人數與年俱增。
校風:
設家長義工隊及家長班代表,促進家校合作及溝通。 家長教師會舉辦多元化活動,如家長興趣班、親子旅行等,家長都十分支持,參與活動人數與年俱增。
學校發展
學校發展計劃:
1. 以基督精神為本,培養學生良好的人格素質。2. 透過資訊科技教學,促進學生的自主學習。3. 優化語境教學計劃,進一步提升學生英文及普通話的溝通能力。4. 優化校本資優教育計劃,進一步發展學生的潛能。5. 發展校本促進學習的評估,協助學生作全人發展。
教師專業培訓及發展:
1. 重視教師培訓及專業發展,中、英、數、常各科均安排共同備課,並安排同儕觀課及公開課,透過專業交流提升教學質素。2. 有系統地提升整體教師專業能力,安排資優教育、電子學習、學生成績分析及評核認知等專業培訓。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 學生能主動用英語及普通話交談。 2. 課外活動多元化,以舞蹈、視覺藝術、音樂、資訊科技、游泳、朗誦及空手道的表現最為優異。舞蹈組更連續數年奪得校際舞蹈節西方舞全港總冠軍。

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