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天主教伍華小學的校徽

天主教伍華小學
Ng Wah Catholic Primary School (NWCPS)

資助全日   天主教   資助全日   直屬中學:天主教伍華中學  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
九龍新蒲崗彩虹道5號(點去)

電話:
傳真:
23827592

天主教伍華小學-Ng Wah Catholic Primary School

學校資料

校監/ 校管會主席:
羅國輝神父
校長:
譚煜鴻先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
天主教香港教區
宗教:
天主教
創校年份:
1965
校訓:
慎思明辨
學校佔地面積:
約 5300平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
天主教伍華中學
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
$150
其他收費
-

學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
1
操場數目:
1
圖書館數目:
1
特別室:
音樂室2間、電腦室2間、視藝室2間、遠程教室1間、英語閱讀室1間、小禮堂、陶瓷製作室1間。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
43.0
全校教師總人數:
47

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
98
學士:
85
碩士、博士或以上:
13
特殊教育培訓:
47

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
21
5-9 年:
19
10 年或以上:
60

班級結構

班級
班數
小一:
4
小二:
4
小三:
4
小四:
4
小五:
4
小六:
4
班級教學模式:
小一至小六實施活動教學,以合作學習的教學策略授課,進行小組活動,加強生生互動。設中、英、數輔導及功輔支援課,為成績稍遜同學輔導。另設拔尖小組發展資優學生潛能。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
小四至小六以學生能力為分班原則,每級兩班精英班及兩班普通班。
多元學習評估:
1. 專題研習、個人演說、匯報、小組交談/討論。 2. 設多方評估,包括學生自評、同儕互評、教師評估及家長評估。除教師外,學生及家長也有機會參與評估。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:10
一般放學時間:
下午 03:30
午膳時間:
12:40 - 13:35
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
學校設生果日,推動校園健康飲食,及書包減重活動,並定期舉行清潔比賽。
備註:
每天早會聖言分享;多元智能短講、普通話、英語活動交替進行。午間活動時段設有圖書館活動及球類活動。

全方位學習活動

全方位學習活動:
數學比賽、資訊科技活動、朗誦、游泳、田徑、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、合唱團、芭蕾舞班、中國舞班、中國鼓班、話劇、跆拳道、小女童軍、男童軍、風紀、環保大使、公益少年團、基督小先鋒。

辦學宗旨

辦學宗旨:
以基督博愛、服務精神及校訓「慎思明辨」,推展天主教教育理念和中華文化的瑰麗精髓;提供完善架構及設備良好的環境,讓學生在精銳的教師隊伍導引下愉快學習。透過家校合作培養學生均衡發展、追求真理,印證價值。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
天主教教育事務處、法團校董會、校長、學校發展小組、各行政及科務小組。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會成員共15人,包括校監(神職人員)、校長、校外人士、家長、校友及教師代表等。
環保政策:
將環保知識融入各科課程,設環保大使推行環保活動,並設有綠色飯堂。
學校關注事項:
學校透過「伍華七色孩子」把五大核心價值的理念具體地分類成多個價值觀,並透過正規、非正規及隱蔽課程去培育出能夠慎思明辨「伍華七色孩子」。我們以「飛躍彩虹、活出精彩」作為口號,讓師生能時刻謹記。
教學規劃
學習和教學策略:
1. 設相連教節以便安排多元化學習活動。

2. 設功課指導課,教師亦可按需要安排增潤活動。

3. 境外參觀。

4. 戶外學習日。

5. 生活營。

6. 義工服務。

7. 拔尖培訓。

8. 試後活動日。

9. 閱讀計劃。

10. 利用全方位學習帶動跨學科的學習,讓學生對學習產生更深意義。

11. 按主題進行跨學科學習,讓學生能從多角度思考問題。

12. 按主題進行聯課活動。
關鍵項目的發展:
1. 設閱讀課,培養閱讀習慣。 

2. 推動電子學習,運用移動裝置,配合電子白板進行互動學習。 

3. 專題研習以常識科為經,各學科為緯。
共通能力的培養:
透過課堂內外的多元學習活動培養。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 按照學生能力分班,進行課程調適、採用不同教學策略及拔尖補底學習活動。 

2. 部份班別中、英文採小班教學。

3. 小一、二、五及六年級均設有尖子培訓。
課程剪裁及調適措施:
-
家校合作及校風
家校合作:
天主教教育事務處、法團校董會、校長、學校發展小組、各行政及科務小組。
校風:
1. 家長透過家長會、電郵、意見箱或訪校表達意見。 2. 家長透過校訊、季刊、通告、學校網頁了解學校現況。
學校發展
學校發展計劃:
1. 學生能運用不同的學習技巧來提升學習效能,使學生能運用有效的學習方法,例如課前預習、運用概念圖及運用感觀學習方法等。

2. 學生能善用閱讀策略,提升學生閱讀能力。

3. 提升學生的溝通技巧及社交能力,建立學生的自信心。

4. 推動電子學習,運用移動裝置,配合電子白板進行互動學習,以提升教學效能。
教師專業培訓及發展:
積極推動教師專業發展,增強教師協作反思的能力,讓老師體驗到「工作文化」的改變。同級老師在共同備課會議中一起計畫、一起討論,試教後交流改進。老師齊齊參與、從多個提議到最後妥協達成共識,協作文化得以孕育,而科本的學習社群亦因而建構,並將課研文化植根於每一位老師的課堂教學,每一位老師均能持續自我完善,讓學生學得更好。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 小四至小六學生設陳鄭舜娟女士獎學金,用以表揚本校於學、體、藝表現出色的學生。 2. 小五及小六設傑出學生獎勵計劃,以表揚品學兼優的學生。

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