大埔舊墟公立學校(寶湖道)
Tai Po Old Market Public School (Plover Cove) (TPOMPSPC)

校網：84

大埔區小學

資助全日不適用資助全日

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:

TPOMPSPC

分區:

大埔區

校網編號:

地址:

新界大埔寶湖道7號(點去)

電話:

26652333

傳真:

26653113

電郵:

tpompspc@tpompspc.edu.hk

網址:

http://www.tpompspc.edu.hk

學校資料

校監/ 校管會主席:

張國棟先生

校長:

徐俊祥先生

學校類別:

資助全日

學生性別:

男女

辦學團體:

大埔舊墟公立學校有限公司

宗教:

不適用

創校年份:

2002

校訓:

謙慎誠敏

學校佔地面積:

約 6400平方米

一條龍中學:

直屬中學:

聯繫中學:

教學語言:

中文

校網編號:

校車服務:

校車; 保姆車

家長教師會:

有

舊生會校友會:

有

全年收費

學費

堂費

家長教師會費

$30

作特定用途的核准收費

$310

其他收費

$200 (游泳課費用）

學校設施

課室數目:

禮堂數目:

操場數目:

圖書館數目:

特別室:

環保資源中心、英文樂園、數學樂園、音樂室、視藝室、遊戲室、電腦室、常識室、校園電視台等。

支援有特殊教育需要學生的設施:

暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。

其他:

$200 (游泳課費用）

教師資料

核准編制人數:

52.0

全校教師總人數:

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:

100

學士:

100

碩士、博士或以上:

特殊教育培訓:

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:

5-9 年:

10 年或以上:

班級結構

班級

班數

小一:

小二:

小三:

小四:

小五:

小六:

班級教學模式:

1-3年級學生以平均能力分班，4-6年級則以學生的能力及需要分班，本校以新資助模式協助有特殊學習需要的同學。

班級結構備註:

學習評估

全年全科測驗次數:

全年全科考試次數:

分班安排:

根據學生學習需要。

多元學習評估:

以多元化形式進行，如進展性評估、總結性評估、專題研習、自評、他評、生活實踐等。學生並以學習日誌、學習檔案等方式進行學習反思，以評估促進學習。

學校生活

每週上學日數:

每日上課節數:

每節一般時間:

一般上學時間:

上午 08:00

一般放學時間:

下午 03:00

午膳時間:

12:40 - 13:30

午膳安排:

由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:

透過校園「至『營』特工」計劃、「香港健康學校獎勵計劃」及「倡健學校計劃」，並推展各項健康活動，促進學生的健康狀況。

備註:

透過不同的活動，培養學生健康飲食的習慣，午膳食物以少油、少鹽、少糖為原則，並保持3:2:1的營養比例。

全方位學習活動

全方位學習活動:

學生議會、小領袖、Lego 機械人、English Activity Club、English Debate Team、數學拔尖班、童軍、公益少年團、管弦樂團、中樂團、合唱團、田徑隊、各類球隊、游泳、視藝之星、舞蹈班、話劇班、小編輯、小記者。

辦學宗旨

辦學宗旨:

本校致力提供優質的全人教育，培養學生德、智、體、群、美、情、靈，七育均衡發展。鼓勵學生主動探索世界，具國際視野，啟發每個學生的潛能。

學校特色

學校管理

學校管理架構:

法團校董會訂定學校的教育方針，校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務進行。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:

本校於二零零五年成立法團校董會，成員包括辦學團體校董、教師校董、校友校董、家長校董及獨立校董。

環保政策:

以體驗式的環保課程及活動培育學生保護環境的態度和習慣。

學校關注事項:

1. 透過優化課堂設計及教學策略，引發學生的好奇心及探究精神。

教學規劃

學習和教學策略:

學習策略以學生為本，注重閱讀、探究、協作、明辨性思維等自主學習能力的培養。學校設有主題學習日、課統週、STEAM課程、通識課等，讓學生掌握知識和技能，培養正確的價值觀。

關鍵項目的發展:

1. 透過閱讀統整各學科課程，培育學生享受閱讀，並能透過廣泛及有深度的閱讀成為有品格、具內涵及自主能力的終身學習者。

2. 推行電子學習計劃，發展電子教材、學材，配合創新的教學模式，培養學生自主學習。

3. 在各級推行「多元價值教育文化藝術特色課程」，以提升學生的人文關懷及藝術情操。

4. 透過不同的活動，培養學生的德育及公民教育的意識、正確的道德觀及價值觀。

5. 有系統地發展「專題研習」及「課程統整週」，教導學生運用思維策略，學習整理及分析資料，並讓學生進行自評及他評，提升自省能力及批判性思維。

共通能力的培養:

1. 在各級推行「多元價值教育文化藝術特色課程」，透過優質的學習活動，讓學生體驗不同的學習經歷，以提升學生的人文關懷及藝術情操，為學生建構美好的心靈世界，培養學生的共通能力。

2. 推行多元化體驗式STEAM 課程，將學科的知識有機地整合，培養學生整全的人文價值和具備科學科技素養的創新思考能力。

學生支援

全校參與照顧學生個別差異:

資優課程包括：數學精英培訓班、Reading Wonderland、English Activity Club、小編輯、奧林匹克機械訓練班等四十多項，讓學生發展潛能；又設有輔導課、家長及區本功課輔導、成長飛躍輔導計劃等，輔助成績稍遜的同學。

課程剪裁及調適措施:

本校根據新資助模式下的學習支援計劃，開設輔導教學組，協助同學學習。本校為小一及小六提供升小及升中適應課程、工作坊等，另有大哥哥大姐姐計劃，協助同學盡早適應。

家校合作及校風

家校合作:

設有家長教師會，家長網絡等，廣納家長意見，完善學校政策。我們也重視家長教育，經常舉辦家長學堂、工作坊、親子活動等以加強家長對學校的歸屬感。

校風:

學校發展

學校發展計劃:

1. 透過多元化體驗式校本STEAM課程，將學科的知識有機性地整合，使學習與生活扣連，讓學生通過活動體會學習的樂趣和意義，從而培養學生整全的人文價值和具備科學科技素養的創新思考能力。

2. 持續以閱讀統整各學科課程發展，以閱讀為學習核心，讓學生享受閱讀，並能透過廣泛及有深度的閱讀獲取知識，感受世界，成為有品格、具內涵及自主能力的終身學習者。

教師專業培訓及發展:

有系統的週年專業發展計劃，每年安排培訓及交流，提升教師的專業。校長及教師更常被各政府或各教育機構邀請作教學分享。

學費減免:

不適用。

其他:

每年均舉辦海外交流計劃，增強學生對各地文化的認識及體驗，部分學生更被邀請到海外參加國際性的比賽，增廣見聞。學生曾到上海、南京、韶關、廣州、大連、重慶、青島、煙台、北京、天津、東莞、英國、澳洲、新加坡、新西蘭、美國、蘇格蘭、俄羅斯、台灣、韓國、日本等地進行交流活動，有的更寄住當地家庭，與當地學童一同上課及生活。