學校管理架構:
學校實施校本管理,讓不同持份者共同參與制定學校政策,提升學校管理的透明度和問責性。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
已成立學校法團校董會。
環保政策:
鼓勵學生積極參與環保,環保活動有「惜食週」、「環保節日」、「無冷氣夜」等。
學校關注事項:
學校培養學生自主學習的能力,令學生「愛自學、懂自學、勤自學」;營造「健康校園」,提升環保意識。
學習和教學策略:
小四至小六教育營、各級戶外學習日,透過校內、校外服務,學習盡責、協作、貢獻及溝通等。有全校跨科主題活動及整合視藝、音樂及體育的小四綜藝課程。
關鍵項目的發展:
1. 藉伴讀、獎勵計劃、家校合作、小導演、故事小舞台、中英文每日一篇、主題閱讀、早讀課、閱讀諮商等活動內化學生的閱讀行為。
2. 設內聯網學習平台,讓師生分享學習資源及加強交流。
3. 專題研習提倡「有興趣,甚麼都可以研究」。
4. 以生活事件、講座、成長課、公民課、節慶教育和家校合作推廣德育及公民教育。
共通能力的培養:
課程設計以學生為本,教師採用多元化的教學方法,以培養學生的九種共通能力。
全校參與照顧學生個別差異:
藉有空間讓學生發揮的課業、閱讀計劃、功課輔導、小班教學及訓輔活動,照顧學生成長及學業的差異。
課程剪裁及調適措施:
中、英文科設校本課程以配合學生的適切發展。
家校合作:
課程設計以學生為本,教師採用多元化的教學方法,以培養學生的九種共通能力。
校風:
設家校協作小組專責處理家校協作事務及聯繫家長義工隊。
學校發展計劃:
1. 培養學生良好的學習行為,自主自覺地持續閱讀並能不斷自我超越。
2. 加強英文及普通話語言環境,實施一校一英語外籍教師(NET),並逐漸推廣至以普通話教授常識科。
3. 小一、二設「英文閱讀計劃」,由外籍教師及本校英語教師帶領於專用室進行每週三節英語閱讀課。
4. 請瀏覽本校網頁了解最新發展。
教師專業培訓及發展:
每年2日教師專業發展日,另有其他專業發展講座、工作坊等配合。