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元朗公立中學校友會英業小學的校徽

元朗公立中學校友會英業小學
Y.L.P.M.S. Alumni Association Ying Yip Primary School (ALU)

校網:72

資助全日   不適用   資助全日   元朗公立中學校友會鄧兆棠中學  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
ALU

分區:
校網編號:
地址:
新界元朗天水圍天瑞路86號(點去)

電話:
傳真:
26176226

學校資料

校監/ 校管會主席:
侯壽發先生
校長:
文志欽先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
元朗公立中學校友會
宗教:
不適用
創校年份:
1989
校訓:
勤、孝、友、誠
學校佔地面積:
約 6200平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
教學語言:
中文(包括:普通話)及英文
校網編號:
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
$310
其他收費
-

學校設施

課室數目:
30
禮堂數目:
1
操場數目:
4
圖書館數目:
1
特別室:
輔導室、多媒體電腦室、常識科實驗室、健康教育資源中心、英文學習室、家教會資源中心等。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
51.0
全校教師總人數:
53

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
94
碩士、博士或以上:
36
特殊教育培訓:
55

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
4
5-9 年:
13
10 年或以上:
83

班級結構

班級
班數
小一:
5
小二:
5
小三:
5
小四:
5
小五:
5
小六:
5
班級教學模式:
09年開始實施小班政策,另設兩班加強輔導班,加強個別照顧;小二至小六特定班別推行普教中計劃。小三主科採用同質分組方式上課。
班級結構備註:
靈活調撥資源推行小班教學,另外為各級中、英、數成績稍遜學生以小組學習方式提供貼身的輔導服務。

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
以普通話能力甄選以普通話學習中文班別。
多元學習評估:
採納促進學習的多元評估方式,致力提升學與教的成效。各科設進展性評估,並訂定具體評估準則,全面評估學生表現,同學也可從自評和互評中學習。設有說話評估日,重視溝通能力的培養。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
8
每節一般時間:
40
一般上學時間:
上午 08:20
一般放學時間:
下午 03:45
午膳時間:
12:45 - 13:45
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
「香港健康學校獎勵計劃」金獎學校,舉辦多元化全校性活動,致力提倡健康生活;定期舉辦家長講座,注重推廣家庭教育。
備註:
課前設早讀及早操課,放學前設導修課,為學生解決功課上的疑慮。多元智能課採取上、下學期轉組方式,並以電腦協助編組,讓學生能不重複地參與多樣的興趣活動。課餘更設有學科輔導、成長小組、資優培訓、各類型興趣班。

全方位學習活動

全方位學習活動:
課後提供數十項課外活動,例如︰各項球類活動、游泳、武術、英/普話劇、創意藝術、歌詠、樂器訓練、舞蹈、園藝、機械人設計、數學精英組、常識學會、美術學會、陶藝、濕地小導遊、健康大使及多個制服團體等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
提供優質教育。德、智、體、群、美五育並重,使具有各類潛質的學生有機會發展所長。發揚校訓:勤、孝、友、誠的精神,教導學生以服務人群為人生目標。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
元朗公立中學校友會設教育事務部監察各屬校。本校最高行政權力組織為法團校董會,直接向母會及教育局負責。法團校董會為學校決策及諮詢組織,另有家長教師會及舊生會。學校更設改善委員會,檢討運作及訂立發展方向。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
依例成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、校監、校長、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董。成員中除了辦學團體提名校董出任外,家長、教師及舊生校董均經過投票選舉誕生,組成一個共同參與的學校管治架構。
環保政策:
綠化校園,支持廢紙回收及無冷氣日。
學校關注事項:
品德為本 語文為基 健康生活 豐盛人生。
教學規劃
學習和教學策略:
設單元學習,提升學生學習興趣及效能;進行跨科學習活動,於各級推行跨科主題教學;設計合適的分組學習活動,照顧學生的學習差異,並讓不同能力的學生均有發揮的機會;優化課堂,增加課堂互動元素;優化小班教學,時間表內設小班教學之共同備課課節;小二至小六分班普教中;各級設戶外學習日,進行全方位活動,豐富學生學習經驗;語文科著重讀、寫、聽、講結合學習,數學科重視解難能力訓練,常識科採用探究式學習。
關鍵項目的發展:
1. 閱讀:圖書館與各科合作,定期舉行主題書展,英文科老師定期安排學生到圖書館進行閱讀活動,學生參加「我愛香港兒童網」網上閱讀計劃。 2. 專題研習:各科與常識科合作,於各級推行專題研習。 3. 資訊科技:透過課堂活動,讓學生掌握相關的資訊科技技能,並運用於專題研習中。 4. 德育及公民教育:透過正規及非正規課程,如主題式週會、成長課、校本輔導計劃等,協助學生建立正確的價值觀及人生觀。
共通能力的培養:
締造合適的學習環境,提升學生的表達能力,在各科進行評賞教學,提升學生的批判性。 思考及創意思維能力,透過專題研習、跨學科課程、拔尖活動、全方位學習等課程培養學生各項共通能力,達致終身學習的目標。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
因應學生需要開設多元化學習小組,包括三十多個拔尖小組、二十多個主科輔導小組和功課輔導服務,並有讀寫訓練小組,加強輔導班等。中年級推行小班教學及雙科任制,參與全方位輔導計劃及朋輩輔導計劃。
課程剪裁及調適措施:
透過教師共同備課,設計校本課程;推行小班,照顧差異;提供額外輔導時間,加上外購服務,實行補底拔尖。
家校合作及校風
家校合作:
與家教會合作無間,積極推行家長教育,並利用多種渠道加強聯繫,例如家長日、家長座談會、每月家長通訊及學校網頁等,與家長保持緊密的溝通及良好的伙伴關係。組織家長義工團隊,更以不同類型活動帶動家長的積極參與,發揮家校合作的精神。
校風:
與家教會合作無間,積極推行家長教育,並利用多種渠道加強聯繫,例如家長日、家長座談會、每月家長通訊及學校網頁等,與家長保持緊密的溝通及良好的伙伴關係。組織家長義工團隊,更以不同類型活動帶動家長的積極參與,發揮家校合作的精神。
學校發展
學校發展計劃:
發展學生學習策略,建立學習社群,邁向學會學習;推行品德教育,培養正確價值觀;注重健康生活,推廣關愛文化,成就豐盛人生。
教師專業培訓及發展:
鼓勵教師進修,提供專業發展資訊及資源;鼓勵同儕協作,改善教學,透過校本及校外各類型培訓,包括每年一度屬會轄下聯校教師發展日及元朗區聯校發展日,與他校交流經驗,並邀請專業人士作課程支援及參與校外支援計劃,提供分享機會,發展教師專業能力,建立學習社群。
學費減免:
不適用。
其他:
特別重視小一新生的適應,除了小一適應日外,更舉辦親子工作坊及初小家長課程,並為小一新生訂定了一系列的措施,以協助適應新學習環境。亦有「小一及早識別計劃」,盡早找出學習上有困難的學生,提供具體支援,務求讓小一生盡快投入學習,享受校園生活。

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