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保良局田家炳小學的校徽

保良局田家炳小學
Po Leung Kuk Tin Ka Ping Primary School

資助全日   不適用   資助全日  

學校資料

保良局田家炳小學-聯絡資料

分區:
大埔區

校網編號:
84

地址:
新界大埔第六區運頭塘村(點去)

電話:
傳真:
26518832

保良局田家炳小學-Po Leung Kuk Tin Ka Ping Primary School

保良局田家炳小學-學校資料

校監/ 校管會主席:
董晶怡女士
校長:
陳詠賢女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
保良局
宗教:
不適用
創校年份:
1991
校訓:
愛、敬、勤、誠
學校佔地面積:
約 4590平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文(包括:普通話)及英文
校網編號:
84
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

保良局田家炳小學-全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
冷氣費$310
其他收費
-

保良局田家炳小學-學校設施

課室數目:
24
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
電腦室、多媒體學習室、音樂室、視藝室、英語室、多用途室、加強教學輔導室、面談室、會議室。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他:
-

保良局田家炳小學-教師資料

核准編制人數:
43.0
全校教師總人數:
44

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
98
碩士、博士或以上:
26
特殊教育培訓:
34

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
18
5-9 年:
11
10 年或以上:
71

保良局田家炳小學-班級結構

班數
小一:
4
小二:
4
小三:
4
小四:
4
小五:
4
小六:
4
班級教學模式:
本校加強輔導班採混合模式進行,主要來自成績稍遜及學習困難的學生。目的是為該等學生提供有效的學習支援,提升學生學習能力,從而培養學生的自信心。
班級結構備註:
http://www.plktkp.edu.hk/

保良局田家炳小學-學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
4
多元學習評估:
設計有效益的課業,提升思維能力,助學生建構知識;重視觀察學生的課堂表現,通過專題研習、進展性評估等回饋學與教;促進學習的評估,以考試作總結性評估,了解學生的學習成果。
分班安排:
小四至小六依學生能力分班。

保良局田家炳小學-學校生活

每週上學日數:
5
每日一般上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:00
一般放學時間:
下午 03:10
一般上學時間:
上午 08:00
午膳時間:
12:55 - 13:45
午膳安排:
由指定供應商提供、由家長安排及學生自備。
健康校園生活:
大埔倡健學校計劃、舉行早操活動、營養早餐會、水果日、書包也瘦身及有營小食、健康笑容滿校園、健康活力跑;推動健康飲食,做到3+2+1的原則。
備註:
設導修課、早操、早午讀;午間活動:棋類活動、數學天地、趣味英語、樂器練習、手工、講故事、愛心點唱站等。設德育及公民教育、圖書課、聯課活動。

保良局田家炳小學-全方位學習活動

全方位學習活動:
幼童軍、女童軍、小童軍、公益少年團、交通安全隊、升旗隊、田徑、歌詠、節奏樂、美樂笛、音樂劇、雜耍、辯論、小藝術家、科學尖子、花式跳繩、醒獅、籃球、羽毛球、乒乓球、話劇、校園電視;繳費:中樂、管樂、足球、舞蹈、跆拳、數學、書畫、英文、面試訓練。

保良局田家炳小學-辦學宗旨

辦學宗旨:
秉承保良局辦學宗旨,積極建立優良校風,以高質素師資及良好學習環境,提供全人教育,使學生獨立自主,與時並進,放眼世界,以精益求精的態度增強競爭力,適應社會轉變,延續中國國民的優良傳統,成為良好公民。

保良局田家炳小學-學校特色

學校管理
學校管理架構:
實行校本管理,校長及教師每年就學校的現況,共同訂立來年的關注事項,因應學校的需要,制定發展計劃。設立學校改善小組及自我評估小組,追求自我完善。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
於2/1/2008正式成立。
環保政策:
本校推行廢紙回收及設有三色回收箱,鼓勵師生將廢物回收再造。此外,每年都會舉辦無冷氣日,教導學生節約能源,愛護地球。三至六年級午膳會以現場分份形式進行,並參加「校園齊惜福」計劃,減少廚餘浪費。
學校關注事項:
培養學生自主學習能力,促進學與教效能。克己盡責、樂於承擔、愛己及人、行善感恩。
教學規劃
學習和教學策略:
以合作學習提升學生學習動機和效能,照顧個別差異;重視兩文三語,中英普並重,鼓勵學生從閱讀中學習;通過專題研習、全方位學習活動,發展學生多元智能及共通能力。以普通話教中文提升學生語文能力,資優課程助學生發揮潛能,加強輔導教學支援有特殊需要學生。
關鍵項目的發展:
推廣閱讀文化,以多媒體教學,進行互動學習。以不同類型的專題研習,提供學生多元智能的學習機會,每年均進行專題研習活動,小一至小四學生會以主題研習方法進行;小五及小六學生則由老師引導下發掘自己喜愛研習的題目,進行資料搜集、分析、訪問、匯報等研習工作,培養學生共通能力。提供「全方位學生輔導服務」及校本德育及公民教育課程,培養學生成為良好公民。
共通能力的培養:
通過優質校本課程、專題研習週、全方位學習活動,培養學生九個共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
設學生支援小組及課後功課輔導,為同學提供評估及支援。培訓學生成為愛心大使,協助同學解決困難。
課程剪裁及調適措施:
因應學生的能力及需要,發展校本課程,以提升學習效能及照顧學習差異。
家校合作及校風
家校合作:
本校家長教師會於1998年成立,目的在促進家校之間的緊密聯繫,建立友好的合作夥伴關係,以達致優質教學,讓學生能在健康愉快的環境中學習及成長。家長教師會每年均舉辦不同類型的活動。此外,家長教師會更擁有一隊優秀的義工隊,與學校及老師成為夥伴,發揮潛能,協助校方推行各項活動及照顧學生。
校風:
實行校本管理,校長及教師每年就學校的現況,共同訂立來年的關注事項,因應學校的需要,制定發展計劃。設立學校改善小組及自我評估小組,追求自我完善。
學校發展
學校發展計劃:
發展資優課程;推行合作學習。
教師專業培訓及發展:
重視教師培訓,以「教師專業發展檔案冊」助教師專業成長,提升教學效能。
學費減免:
不適用。
其他:
香港學校朗誦節中文、英文、普通話項目奪得多項冠、亞、季、優異獎;全港十八區小學數學比賽奪得多項金、銀、銅及優異獎;香港學界龍獅比賽小學花式龍師冠軍;香港學校音樂節節奏樂冠軍;低年級歌詠奪得季軍;學校舞蹈節中國舞群舞優等獎;視藝科多個國際獎項;香港盃外交知識競賽小學組優異獎、校園齊惜福計劃金獎。

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