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九龍靈光小學的校徽

九龍靈光小學
Emmanuel Primary School, Kowloon (EPS)

資助全日   基督教   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
EPS

分區:
校網編號:
地址:
九龍盛德街36-38號(點去)

電話:
傳真:
27141224

學校資料

校監/ 校管會主席:
吳麗嫻女士
校長:
陸志昌先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
靈光堂
宗教:
基督教
創校年份:
1962
校訓:
敬神愛人
學校佔地面積:
約 1300平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$20
作特定用途的核准收費
-
其他收費
-

學校設施

課室數目:
12
禮堂數目:
1
操場數目:
1
圖書館數目:
1
特別室:
6間(多用途室、電腦輔助教學室、閱讀室、家教會資源室、社工室、小組輔導室)。
支援有特殊教育需要學生的設施:
-
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
22.0
全校教師總人數:
26

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
92
碩士、博士或以上:
16
特殊教育培訓:
67

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
4
5-9 年:
8
10 年或以上:
88

班級結構

班級
班數
小一:
2
小二:
2
小三:
2
小四:
2
小五:
2
小六:
2
班級教學模式:
新資助模式照顧學習差異:小三中英小組、小五中英小組、小一至小六學科輔導、資優課程、英數增潤課程。全校小班教學。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
3
分班安排:
小四至小六按學習成績和能力分班。
多元學習評估:
推行「促進學習的評估」,著重課堂回饋和評估資料的運用。有「小評估」、「網上評估/練習」、專題研習、視藝作品集及音樂小組創作活動。通過自評、互評和家長評估,進行知識、技能和態度評估。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
9
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:00
一般放學時間:
下午 03:20
一般上學時間:
上午 08:00
午膳時間:
12:30 - 13:05
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
家長義工監察食物質素;供應商遵照《學生午膳營養指引》提供午膳;每學期設水果月,鼓勵學生吃水果,上課前做「靈光活力操」及參加「體適能獎勵計劃」
備註:
1. 除常規性的科目,還設有早讀課、聖經課、成長課、聯課活動及導修課。2. 每週更設有週會及早會進行宗教教育。3. 按學科需要安排參觀或講座。4. 按需要邀請藝術團體到校表演。5. 另設有「才藝表演」及「電腦自學」讓學生自由參加。

全方位學習活動

全方位學習活動:
弦樂團、合唱團、童軍、公益少年團、機械模型製作、小小工程師、電腦自學、乒乓球、網球、籃球、體適能、芭蕾舞、花式跳繩、跆拳道、升旗隊、英語拼音、英文伴讀、讀書會、繪畫、手工藝、陶瓷藝術、團契、義工服務、魔術班、戲劇。

辦學宗旨

辦學宗旨:
秉承基督教敬神愛人精神,結合教會、家長和社區資源,培養學生在德、智、體、群、美、靈六育的發展,透過靈活的課程、多元化學習經驗與活動,使學生具備批判性思考和創意能力,關心社會,放眼世界,成為社會良才。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
實施校本管理,校長、副校長轄下設多個功能小組,例如訓輔組、資訊科技組等;各小組均由主任或資深教師帶領,負責策劃、發展及監察校內各項工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會於2007年成立,由教育及社會專業人士組成,其他校董成員包括校長、教師代表2名、家長代表2名及獨立人士1名,積極參與學校發展,與教師及家長保持良好溝通。
環保政策:
通過學生親身參與多元化的環保活動,引發學生對環保的關注,親身體驗環保生活,藉此培養學生愛護環境的態度,養成珍惜資源,節約能源的生活習慣。
學校關注事項:
1. 優化學與教,提升學習成效。
教學規劃
學習和教學策略:
1. 配合學生需要,調適課本內容,統合不同學習材料,進行課前預習和課後延伸活動。2. 優化提問技巧和回饋,引導學生作出深入、仔細的回答。3. 經常進行小組互動學習,藉以提升協作、溝通和批判思維能力。4. 設有分層任務或工作紙,協助不同能力的學生進行觀察、自學和思考。5. 多個科目設有校本增潤課程:中文科有主題式詞語、閱讀策略、兒童文學等,增強學生的語文和閱讀能力;數學科有解難能力訓練,提高學生思維能力;常識科有閱報訓練、思能能力訓練,提升學生分析、批判和歸納能力。6. 重視學習與生活經驗的聯繫,設跨學科學習、專題研習、參觀、英語日營等,提升學習效能。
關鍵項目的發展:
1. 培養閱讀優質圖書的能力,設閱讀課、圖書課、廣泛閱讀計劃、英語伴讀計劃、故事姨姨、網上閱讀、圖書推介及我愛閱讀週。2. 搜羅不同的學習平台連繫學校網頁,讓學生自學,另設電腦自學時間,方便學生上網學習。3. 常識科在個別級別上設有專題研習,一年一度的跨學科亦會進行分組專題研習及滙報。4. 藉週會、聖經課、成長課、升旗禮、公民教育日、環保活動及跨境學習,推動德育、公民教育及國情教育。
共通能力的培養:
1. 中、英文科設有自學計劃,發展學生自我管理和學習能力。 2. 加強小組互動學習,提升溝通、批判思維和協作能力。 3. 通過專題研習、主題學習和跨學科學習,促進協作、創作和運用資訊科技等能力。 4. 藉「全方位獎勵計劃」推動學生自學、協作、溝通等能力。 5. 設普通話日,提升學生聽說普通話的能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
1. 設教學助理於初小進行協作教學。2. 為具潛質的學生提供拔尖課程,設躍進學習小組並提供多元學習經歷活動和考察。3. 為資賦優異的學生提供校本資優訓練,並推薦資優生參加各大專院校的訓練和比賽。4. 為雙職家庭提供課後託管服務。5. 為有需要學生設學科小組教學和言語治療服務。
課程剪裁及調適措施:
1. 為有需要的學生提供教學、課業及評估調適。2. 為高能力學生提供英數及領袖躍進課程。3. 數學科進行校本課程設計。4. 初小推行中文分層支援教學模式。5. 因應需要調動和剪裁教材,提高學生學習成效。
家校合作及校風
家校合作:
1. 學校重視家校合作,與家教會合辦多元化的親子活動、興趣班及家長講座。2. 家長義工隊積極協助學校各項工作,例如「故事姨姨」、協助學生午膳、帶領參觀等,並協助學校籌款活動。3. 老師與家長保持緊密聯絡,通過電話、面談、家訪、家長座談會等途徑加強溝通,交流意見。
校風:
1. 學校重視家校合作,與家教會合辦多元化的親子活動、興趣班及家長講座。2. 家長義工隊積極協助學校各項工作,例如「故事姨姨」、協助學生午膳、帶領參觀等,並協助學校籌款活動。3. 老師與家長保持緊密聯絡,通過電話、面談、家訪、家長座談會等途徑加強溝通,交流意見。
學校發展
學校發展計劃:
1. 優化學與教,提升學習成效。 2. 以聖經真理為基礎,建立學生正確價值觀,活出積極喜樂的人生。
教師專業培訓及發展:
1. 每年舉辦三天教師專業發展日,因應校本發展需要,安排講座、工作坊、分享會或參觀學校。2. 按教育發展趨勢安排教師參加在職進修。3. 教師配合學校發展重點或科組目標訂立個人專業發展計劃及作紀錄。4. 教師間進行多次同儕觀課,並互相回饋,交流意見。
學費減免:
不適用。
其他:
-

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