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丹拿山循道學校的校徽

丹拿山循道學校
Chinese Methodist School, Tanner Hill (CMSTH)

資助全日   基督教   資助全日  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
分區:
校網編號:
地址:
香港北角百福道四號(點去)

電話:
傳真:
25615800

丹拿山循道學校-Chinese Methodist School, Tanner Hill

學校資料

校監/ 校管會主席:
陳德昌 牧師
校長:
朱敏娟女士
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
香港基督教循道衞理 聯合教會
宗教:
基督教
創校年份:
2010
校訓:
遵循主道
學校佔地面積:
約 3200平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
-
教學語言:
中文
校網編號:
校車服務:
校車; 保姆車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
$310
其他收費
-

學校設施

課室數目:
21
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
生命教育中心、音樂室、電腦室、視藝室、常識室、輔導室、學生活動中心、語言學習室、英文活動室等。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
31.0
全校教師總人數:
35

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
97
碩士、博士或以上:
31
特殊教育培訓:
30

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
14
5-9 年:
21
10 年或以上:
65

班級結構

班級
班數
小一:
3
小二:
4
小三:
4
小四:
3
小五:
2
小六:
3
班級教學模式:
本校採用多樣化的教學策略及學習活動,推行小班教學及班級經營。參與「新資助模式」計劃,為個別需要學生調適課程及跟進學習進度。以戲劇融入課堂的教學策略,並積極推動高層次思維學習,提升學生的思維及解難能力。
班級結構備註:
本校著重學生的靈育發展,積極推行生命教育,透過全校參與的多樣化活動,培養學生正確態度及價值觀。

學習評估

全年全科測驗次數:
0
全年全科考試次數:
2
分班安排:
全年最佳成績編入一班,其餘各班成績平均(小四至小六)。
多元學習評估:
不同形式進行連續性評估:觀察、學生自評、互評及進展性評估等。測驗及考試作總結性評估。常識科設專題研習,部分科目以持續性評估代替測考。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
8
每節一般時間:
40
一般上學時間:
上午 08:15
一般放學時間:
下午 03:30
午膳時間:
12:30 - 13:25
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
設健康校園小組,制定健康校園政策,鼓勵學生建立均衡健康的生活習慣,培養積極、健康的人生觀。
備註:
透過班主任課、早禱、成長課、綜合課、圖書課、戲劇教育課、課外活動及輔導教學班,照顧學生不同的學習需要,讓學生全面發展。

全方位學習活動

全方位學習活動:
透過參與不同的課外活動,發展學生多方面的才能,例如:童軍、英文大使、奧數班、音樂及朗誦比賽、鐘鈴隊、歌詠團、管樂隊、牧童笛隊、舞蹈組、戲劇組、泳隊、籃球隊、羽毛球隊、水墨畫班、LEGO班、學生團契等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
本基督精神,發展全人教育;藉宣講福音,培育豐盛生命。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
本校由北角循道下午校轉為全日制辦學,並改名為丹拿山循道學校。學校管理架構由1996年起實行校本管理,建立自評文化。校董會下設有家長教師會、家長校董、校友校董、校董教師諮議會、行政會、各科組及功能組,互相配搭,共同管理學校。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
包括專業人士、教師、家長及校友。
環保政策:
環境教育;鼓勵學生積極保護自然資源及愛惜大自然,及推行綠色生活。
學校關注事項:
2013-2015 關愛無界限,僕人領袖及愛.自律;
教學規劃
學習和教學策略:
藉校本課程、跨學科主題學習、生命教育、戲劇藝術教育,及全方位學習活動,為學生提供多元化的學習經歷,以照顧不同學生的學習需要,提升學生的共通能力及多元智能,達成學習目標。

課堂以學生為本,著重學生互動及主動學習。靈活運用課時進行戶外學習、生命成長營、跨境交流、體藝比賽、聯課活動、社會服務等活動,累積學習經驗,發展潛能。
關鍵項目的發展:
四個關鍵項目已融入各學習領域中,藉生命教育、專題研習、早讀課、閱讀獎勵計劃及資訊科技互動學習,讓學生喜歡學習,學會學習。
共通能力的培養:
透過戲劇藝術教育、主題學習活動、跨學科學習活動等,擴闊學生視野,發展學生的九種共通能力,增進知識,培養良好的技能和態度。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
多樣化的支援服務包括課程及評估調適,為個別學生作情緒及行為輔導,推行好學生獎勵計劃,鼓勵積極求學,自我完善;舉辦成長小組,推行大哥哥大姐姐計劃及伴讀計劃;舉辦家長親職講座,提升家長教育子女的技巧。另設校本教育心理學家,兩位駐校社工,語言治療師。
課程剪裁及調適措施:
設課程調適指引及不同能力的工作紙,按學生能力作適當的調適,提升學生的學習能力。
家校合作及校風
家校合作:
設家長校董,參與學校管理。設家長教師會,家長積極參與及協助學校發展。家校合作小組,安排家長義工協助學校日常運作,家長成為學校重要的合作夥伴,携手支援學生健康地成長。
校風:
設家長校董,參與學校管理。設家長教師會,家長積極參與及協助學校發展。家校合作小組,安排家長義工協助學校日常運作,家長成為學校重要的合作夥伴,携手支援學生健康地成長。
學校發展
學校發展計劃:
1. 持續優化課堂,激發學習興趣,促進自主學習。

   1.1  運用不同的學與教策略加強課堂互動,激發學習興趣,提升學生自學的能力;

   1.2  提高學生自學的積極性,促進自主學習。

2. 本基督精神,陶造丹循人。

   2.1  持續優化校本生命教育課程,培養學生正面的價值觀;

   2.2  培養學生CMSTH素質 (C–Care,M–Mission,S–Self-Discipline,T–Talent,H–Harmony,+PLUS(Joyful life).
教師專業培訓及發展:
1. 延展教研風氣,提升學與教效能。

2. 以集體備課、同儕觀課及協作教學,提升學與教質素。

3. 著重教師專業發展,戲劇教育、資優教育、藝術發展。
學費減免:
不適用。
其他:
1. 2011香港藝術教育獎(銅獎)。 2. 2011老師獲頒發行政長官卓越教學獎(嘉許狀)(藝術教育)。 3. 2012關愛卓越校園-最關愛教職員主題大獎。 4. 2013/15,2016/17關愛卓越校園優異獎。 5. 2015第十一屆全港小學數學比賽:全港十八區小學數學比賽全場冠軍。 6. 2016-17第53屆學校舞蹈節小學高年級(中國舞)優等獎。

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