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中華基督教會全完第二小學的校徽

中華基督教會全完第二小學
C.C.C. Chuen Yuen Second Primary School

資助全日   基督教   資助全日   中華基督教會全完中學  

學校資料

聯絡資料

分區:
葵青區

校網編號:
65

地址:
新界荃灣大窩口上角街3號(點去)

電話:
傳真:
24101401
電郵:

學校資料

校監/ 校管會主席:
蒲錦昌牧師
校長:
李德衡先生
學校類別:
資助全日
學生性別:
男女
辦學團體:
中華基督教會香港區會
宗教:
基督教
創校年份:
1958
校訓:
純樸自律 愛主愛人
學校佔地面積:
約 2610平方米
一條龍中學:
-
直屬中學:
-
聯繫中學:
中華基督教會全完中學
教學語言:
中文
校網編號:
65
校車服務:
校車
家長教師會:
舊生會校友會:

全年收費

學費
-
堂費
-
家長教師會費
$30
作特定用途的核准收費
-
其他收費
學校發展基金$200

學校設施

課室數目:
18
禮堂數目:
1
操場數目:
2
圖書館數目:
1
特別室:
英語室、視藝室、常識室、音樂室、電腦室、語言室、輔導室、活動室、會議室、圖書館、校園電視台。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他:
-

教師資料

核准編制人數:
36.0
全校教師總人數:
36

學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)

教育文憑:
100
學士:
100
碩士、博士或以上:
63
特殊教育培訓:
53

年資 (佔全校教師人數%)

0-4 年:
16
5-9 年:
10
10 年或以上:
74

班級結構

班級
班數
小一:
3
小二:
3
小三:
3
小四:
3
小五:
3
小六:
3
班級教學模式:
設教學輔導小組,提供學習上的輔導;對於有特殊學習需要的同學,設小組分流教學。
班級結構備註:
-

學習評估

全年全科測驗次數:
2
全年全科考試次數:
2
分班安排:
二至六年級︰照顧學習差異,因材施教,提升教學效能。
多元學習評估:
每學期設段考(中、英、數、常四科),另隨教學單元進行進展性評估。除紙筆考評外,各科設多元化評估,包括學生自評、同儕互評及家長評鑑孩子,全面評定各學生的學習進度。

學校生活

每週上學日數:
5
每日上課節數:
10
每節一般時間:
35
一般上學時間:
上午 08:00
一般放學時間:
下午 03:20
午膳時間:
12:10 - 13:00
午膳安排:
由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
衞生署「至營學校認證計劃」、開心果月大行動、康文署SportAct獎勵計劃及護眼操等,推廣健康校園訊息。
備註:
-

全方位學習活動

全方位學習活動:
中樂、團契、棒球、幼童軍、非洲鼓、柔道、詩班、獨誦、集誦、話劇、各項運動校隊、拉丁舞組、奧數班、英文創意寫作班、校園電視台等。

辦學宗旨

辦學宗旨:
本校秉承中華基督教會香港區會以結合傳道服務精神為宗旨,悉心培育學生身、心、靈三方面的均衡發展;承諾以愛心及關懷締造良好學習環境,讓學生有機會認識基督,培養求知自學能力,發展個別潛能。

學校特色

學校管理
學校管理架構:
學校行政團隊負責推行學校管理的工作,並設立行政核心組,以策劃及監察校務進行。成立學校改善小組,抱持自評的態度以促進學校持續發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
已於2011年9月1日成立法團校董會。
環保政策:
定期進行綠化及回收活動,組織學生環保大使協助推行,並推行班級綠化種植活動。
學校關注事項:
「三自精神」:自律 自信 自學
教學規劃
學習和教學策略:
因應學生的需要作出教與學的調適,推展多元化的教學策略,持續優化課堂教學及設計;配合資訊科技、電子學習計劃、正向教育、生命教育及STEM課程發展,展示創新學習模式,提升學與教效能。
關鍵項目的發展:
本校組織多項閱讀活動,又引入家長資源在學校推行伴讀活動,提升學生閱讀動機及思考能力;電子學習方面,已經完成各班課室及部分特別室裝設 Wifi無線網絡,使學生可透過運用平板電腦學習,提升學習效能;專題研習讓學生跳出課本及課堂框框,從做中學習,發展學生的多元智能和共通能力;德育及公民教育方面,推動加入正向思維的校本課程及多元化活動,並持續推行生命教育課程,培育學生積極正面的人生態度及建立正確的價值觀。
共通能力的培養:
高階思維能力以滲透式融入課堂教學,通過學科、專題研習及成長課中培養各種共通能力。透過不同聯課活動,培育學生的自學能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異:
安排課後輔導小組及支援功課輔導班,為有需要的同學提供服務。此外,本校訂定幼小銜接及中小銜接措施,例如:幼小交流活動、小學體驗週、參觀中學、升中模擬面試等,使學生能適應學習生活。
「全校參與」模式融合教育:
本校設有專業隊伍,成員包括教育心理學家、言語治療師、特殊教育需要統籌主任、遊戲治療師、職業治療師、社工及支援老師,定期進行會議,以評估及跟進有不同學習需要的學生。本校提供多元化的支援計劃,包括:言語治療、藝術治療、遊戲治療、感統訓練、共融活動、個別學習計劃、課後功課輔導小組,照顧不同能力的學生。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。
課程剪裁及調適措施:
透過單元教學,進行課程剪裁,照顧不同學生的需要;對「有特殊學習需要」學生按識別結果調適課業模式及考試配置。
家校合作及校風
家校合作:
學校家長義工隊伍龐大,家長積極投入參與學校活動及提供協助,共同建立學校,成為學校寶貴的人力資源。另家長教師會積極支持學校政策,在人力資源上支持學校發展。
校風:
校訓「純樸自律,愛主愛人」,學生純樸守規,透過德育及靈育培訓,加強學生自律勤學的品格。
學校發展
學校發展計劃:
三年學校發展計劃關注事項:1. 優化學校行政管理,建立卓越教師專業團隊。2. 優化教學設計,展示創新學習模式,提升學與教效能。3. 共建正向校園。
教師專業培訓及發展:
建立學習型社群,進行音體美及其他科目的觀摩交流合作教學(校內及校外),透過交流及自我檢視,提升教師專業。又配合學校發展需要,訂定教師培訓重點:正向教育、STEM教育及電子教學。
學費減免:
不適用。
其他:
學校重視孩子的全人發展,故每年均舉辦不同的全方位學習活動,如境外交流、服務學習、教育性參觀、專題講座等,讓學生可以學習不同的知識,培養正向、積極的態度及發展技能。另學生積極參與校外學術、體藝比賽及校外興趣班,能擴闊學生的視野。

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